<h3>活動(dòng)名稱：我們的音樂時(shí)光</h3><h3>幼兒姓名:中一班部分幼兒</h3><h3>活動(dòng)時(shí)間:2019.12.</h3><h3>活動(dòng)地點(diǎn):室內(nèi)音樂區(qū)</h3><h3>觀察者：張俠</h3><h3>園所：宿遷市湖濱新區(qū)新城家園幼兒園</h3> <h3> 升入中班為了進(jìn)一步滿足幼兒音樂發(fā)展需要，和完善班級(jí)區(qū)域形式，我們將之前的科探區(qū)的一個(gè)拐角縮小為音樂區(qū)。從而來促進(jìn)幼兒五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展。</h3> <h3> 首先，我們對(duì)墻面進(jìn)行了布置，張貼一些音符、中外著名音樂家照片、樂器名稱圖片。以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂興趣和豐富孩子們的音樂知識(shí)。另外，根據(jù)季節(jié)和主題在墻面上不定期更換一些孩子們感興趣的和熟悉的樂譜以及簡單的節(jié)奏型，供幼兒游戲。</h3> <h3> 同時(shí)我們中班組除了搜集一些鈴鼓、圓舞板、快板、口琴等，還在網(wǎng)上購買了一套奧爾夫樂器，平均分到三個(gè)班，然后三個(gè)班再不定期交換各班樂器，既減少開支，有做到資源共享。</h3> <h3> 開始孩子們對(duì)于墻面上的一些樂器會(huì)在一起交流，互相說一說自己認(rèn)識(shí)的樂器如鋼琴、小提琴、二胡等，但音樂家她們并不熟悉，我們老師也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行解讀，進(jìn)一步了解名家?guī)椭齻?。激發(fā)她們對(duì)音樂家的靜敬仰和對(duì)音樂的向往。<br></h3> <h3> 有了這些支持，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)間，非常樂意選擇音樂區(qū)。他們?cè)谝魳穮^(qū)探索拇指琴和八音琴的發(fā)音及玩法，或是敲敲打打自己喜歡的樂器。</h3> <h3> <br></h3> <h3> 有的孩子喜歡和同伴一起合奏樂曲，也有的喜歡獨(dú)自一個(gè)人找個(gè)安靜的角落練習(xí)。</h3> <h3><br></h3><h3> 有的時(shí)候他們會(huì)用邊唱自己熟悉的歌曲或手指游戲邊用樂曲伴奏，有的時(shí)候他們也會(huì)自編一些歌曲來伴奏 。還有時(shí)會(huì)集體為某個(gè)小朋友獨(dú)唱伴奏，總之都是玩的不亦樂乎。</h3> <h3> 當(dāng)孩子們游戲嫌空間小的時(shí)候，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整區(qū)域布置，給他們騰出空間，進(jìn)行游戲。有時(shí)他們需要小組表演，就會(huì)把中間的桌子搬走，供他們游戲。例如：律動(dòng)表演《加油干》</h3> <h3> 近期，根據(jù)新年主題和孩子們游戲需要，我們和孩子們共同制作一些十二生肖頭飾，在音樂區(qū)播放《十二生肖》歌曲，供幼兒熟悉十二生肖，和進(jìn)行排序表演。</h3> <h3> 為了進(jìn)一步滿足幼兒游戲需要，丁老師從家中帶來了電子琴供孩子練習(xí)。</h3> <h3> 通過近半個(gè)學(xué)期孩子們?cè)谝魳穮^(qū)的活動(dòng)情況，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們非常樂意選擇音樂區(qū)活動(dòng)，但對(duì)簡譜、節(jié)奏型的認(rèn)識(shí)，以及拇指琴和巴西鼓的正確使用，需要我們進(jìn)一步指導(dǎo)，孩子們，我們一起加油喲！</h3>