<h5> 圣誕節(jié)的鐘聲<br> 在我耳邊響起<br> 圣誕節(jié)的祝福<br> 在我眼前出現(xiàn)<br> 圣誕節(jié)來臨之際<br> 大象班的小可愛們都在干什么呢？</h5> <h5> 歡迎來到我們的藝術(shù)課堂《圣誕樹》</h5><h5> 瞧，我們正在觀察圣誕樹??</h5> <h5> 觀察完圣誕樹的我們，準備開始制作屬于我們的圣誕樹了。</h5><h3></h3> <h5> 首先，在卡紙上畫出兩顆一樣的圣誕樹，然后把??對折，拼在一起粘貼到卡紙上，最后用小雪花、星星??、珠子裝飾屬于我自己的圣誕樹??</h5><h3></h3> <h5> 小雪花飄呀飄，飄到我的圣誕樹上</h5><h3></h3> <h5> 小星星閃一閃，閃到我的心里去</h5><h3></h3> <h5> 快看！這是我們的圣誕樹手工作品展，我們是不是特別棒?。?lt;/h5><h3></h3> <h5> 我們還一起學(xué)習(xí)了關(guān)于圣誕節(jié)的兒歌《鈴兒響叮當》</h5> <h5> 歡迎來到我們的烹飪課堂《紙杯蛋糕》</h5> <h5> 老師幫助我們打好了蛋糕糊，現(xiàn)在我們要將做好的蛋糕糊用勺子放入紙杯里啦，小心一點，不要讓蛋糕糊掉到桌子上了。</h5><h3></h3> <h5> 紙杯蛋糕的制作，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們體會了收獲的喜悅。</h5><h3></h3> <h5> 哇！我們的紙杯蛋糕出爐了<br> 看著一個個烤好的蛋糕??<br> 我都要流口水了??</h5><h3></h3> <h5> 歡迎來到我們的科學(xué)課堂《運動起來》</h5> <h5> 你看，我正在學(xué)習(xí)大老虎??捕食</h5><h3></h3> <h5> 我們來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎么跳躍的吧！</h5><h3></h3> <h5> 還有小布谷鳥張開翅膀飛飛飛。</h5><h3></h3> <h5> 接下來就是我們的蒙氏工作，分為日常生活區(qū)工作、感官區(qū)工作、數(shù)學(xué)區(qū)工作、科學(xué)文化區(qū)工作和語言區(qū)工作。<br> 我們的工作時間到啦！請注意觀察哦。</h5><h3></h3> <h3>日常生活領(lǐng)域的教育目的：<br></h3><h5> 一、直接目的：<br> 培養(yǎng)幼兒獨立生活、確立自信、體驗成長喜悅，獨立解決問題的能力及專注力、秩序感、合作力與創(chuàng)造力等健全人格。<br> 二、間接目的：為今后書寫、閱讀做準備！</h5> <h3>感官領(lǐng)域的教育目的有：<br></h3><h5> 一、直接目的：培養(yǎng)孩子敏銳的五官<br> 二、間接目的：培養(yǎng)初步的分類、序列概念和抽象思維能力，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做準備。</h5> <h5> 感官領(lǐng)域很多教具都涉及到1-10的數(shù)字及對各種形狀、大小、序列等排列組合的認知等，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做準備。</h5><h3></h3> <h3>蒙氏數(shù)學(xué)的教育目的有：<br></h3><h5> 一、直接目的：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步形成數(shù)學(xué)概念，掌握簡單的數(shù)學(xué)運算方法，促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。<br> 孩子通過形象化、實物化、可操作的教具不僅能學(xué)會各種數(shù)學(xué)知識，更讓孩子對這個過程感興趣，學(xué)得輕松愉快；<br> 二、間接目的：培養(yǎng)幼兒專心，細心，耐心等品質(zhì)，促進幼兒邏輯思維能力、推理力、想象力、理解力的發(fā)展。</h5> <h3> 語言領(lǐng)域的教育目的有：<br></h3><h5> 一、直接目的：讓孩子具備聽、說、讀、寫的能力；<br> 在語言領(lǐng)域，老師會通過一系列的情景化課程，讓幼兒具備正確地傾聽、準確地表達、流暢地閱讀和精確地書寫的能力；<br> 二、間接目的：讓孩子喜歡表達、善于表達。</h5><h3><br></h3><h3>?</h3> <h3>科學(xué)文化領(lǐng)域：</h3><h5> 首先要做的是讓孩子了解我們周圍的一切，包括我們自己都處于宇宙之中，茫茫宇宙，浩瀚無垠。也就是說這所有的一切都屬于科學(xué)文化教育的內(nèi)容。具體可分為:動物、植物、地理、歷史、天文、地質(zhì)、自然現(xiàn)象及科學(xué)實驗等。</h5> <h3> 戶外時間到！</h3><h3> 攀爬篇</h3> <h5> 攀爬不僅可以促進我們的身體協(xié)調(diào)能力，還需要我們調(diào)動全身的各個部分協(xié)調(diào)運作——手、腳、眼及身體的綜合配合。</h5><h3></h3> <h5> 我們不斷的練習(xí)攀爬，在玩耍中掌握攀爬的技巧，可以促進我們身體的協(xié)調(diào)性，使我們的身體更靈活，反應(yīng)更加敏捷哦。</h5><h3></h3> <h3> 沙池篇</h3> <h5> 玩沙時，我們往桶里一碗一碗地倒沙子，這個動作可以發(fā)展我們的手腕精細動作，不僅促進身體的發(fā)展，也促進大腦的發(fā)展。</h5><h3></h3> <h5> 我們在玩沙游戲中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識。</h5><h3></h3> <h3> 主題課—高爾夫球</h3> <h5> 高爾夫球作為一項紳士運動，崇尚的是高尚品德和優(yōu)雅氣質(zhì)，我們在學(xué)習(xí)高爾夫球的過程中學(xué)習(xí)了禮貌謙讓的運動精神。</h5><h3></h3> <h5> 高爾夫球課，不僅可以培養(yǎng)我們的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性，還可以讓我們充分享受陽光與氧氣，達到強身健體、健康發(fā)育的目的。</h5><h3></h3> <h3> 主題課—體能課</h3><h5> 這周的體能課，帥氣的小韋老師給我們上了跳躍摸氣球的游戲，這個游戲不僅能讓我們學(xué)習(xí)如何跳才能摸到氣球，而且還能鍛煉我們的肢體協(xié)調(diào)能力。</h5> <h5 style="text-align: right;">我看到了，我忘記了；<br>我聽到了，我記住了；<br>我做過了，我理解了。<br> ——（意）蒙特梭利</h5><h3 style="text-align: center;"></h3> <h5> 圣誕節(jié)的那天<br> 有你陪伴著我<br> 我相信有你最快樂</h5><h3></h3> <h5> 美好的一周生活結(jié)束了，我們下周見?</h5><h3></h3>