<h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年12月20日，恰逢歲末年初交替，武隆區(qū)教育委員會(huì)舉辦了第九屆中小學(xué)班主任基本功大賽。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次比賽由武隆區(qū)教育委員會(huì)主辦，實(shí)驗(yàn)小學(xué)鳳溪校區(qū)承辦。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 舉辦此次大賽是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，更好地落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，不斷提高我區(qū)班主任的素質(zhì)和工作能力。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 本次大賽共設(shè)四個(gè)項(xiàng)目：“我的成長(zhǎng)敘事”、“書(shū)面測(cè)試”、“我的班主任觀(guān)”、“班級(jí)工作案例交流”。各項(xiàng)目分中學(xué)組、小學(xué)組評(píng)選等級(jí)獎(jiǎng)，綜合四項(xiàng)評(píng)選出全能獎(jiǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展</span>“書(shū)面測(cè)試”、“我的班主任觀(guān)”、“班級(jí)工作案例交流”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三個(gè)項(xiàng)目的比賽。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 經(jīng)過(guò)各校的初選，有中學(xué)組15名選手，小學(xué)組29名選手脫穎而出?，F(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽順序。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 受邀擔(dān)任此次大賽的評(píng)委是：武隆區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室副主任余東山，武隆區(qū)教委基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">況遠(yuǎn)勝，武隆區(qū)教委職成教科科長(zhǎng)郭婭，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">武隆區(qū)教委基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)周建鴻，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">武隆區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室專(zhuān)職督學(xué)鄒勝發(fā)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">武隆區(qū)教師進(jìn)修校教研員冉建容、陳明俊</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">、肖波、程明美、高曉瓊。評(píng)委分兩組，分別評(píng)審“我的班主任觀(guān)”和“班級(jí)工作案例交流”。</span><br></h3> <h3> 知是行之始，行是知之成。上午8:30-9:30，二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳的“書(shū)面測(cè)試”拉開(kāi)了本屆班主任基本功大賽的帷幕?！皶?shū)面測(cè)試”全面考察班主任的理論水平與知識(shí)儲(chǔ)備，考驗(yàn)專(zhuān)業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，直面關(guān)鍵問(wèn)題和策略應(yīng)對(duì)。選手們凝神聚力，一絲不茍中寫(xiě)著胸有成竹。隨后“我的班主任觀(guān)”和“班級(jí)工作案例交流”兩個(gè)項(xiàng)目同時(shí)交叉進(jìn)行。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我的班主任觀(guān)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.采用100分制，保留1位小數(shù)，五位評(píng)委得分之和即為選手最后得分。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.論述自己的班主任工作觀(guān)，體現(xiàn)對(duì)班主任工作的專(zhuān)業(yè)理解和思考。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 3.育人主張明確，能體現(xiàn)新時(shí)代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，理論與實(shí)踐結(jié)合，觀(guān)念在實(shí)踐中得到有效運(yùn)用。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 4.參賽者3分鐘觀(guān)點(diǎn)陳述、2分鐘問(wèn)題答辯。超時(shí)30秒內(nèi)不扣分，每超時(shí)30秒扣1分。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在3分鐘的班主任觀(guān)的陳述中，參賽選手們緊扣主題，觀(guān)點(diǎn)明晰，邏輯嚴(yán)密，絲絲入扣。選手們風(fēng)格各異，有的優(yōu)雅大氣，有的靈動(dòng)飛揚(yáng)，有的沉穩(wěn)老練，呈現(xiàn)的是活潑清新、別出心裁、聲情并茂、獨(dú)具匠心，他們字字鏗鏘、句句動(dòng)人，緊緊抓住短暫的3分鐘，講述著作為班主任的觀(guān)念導(dǎo)向，分析得失成敗和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。給與會(huì)評(píng)委與觀(guān)摩老師們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的視聽(tīng)盛宴和教育思想、教育理念的審視與洗禮。</h3> <h3> 3分鐘的班主任觀(guān)陳述完畢后，教師進(jìn)修校資深教研員冉建容代表評(píng)委組，依據(jù)選手陳述的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充提問(wèn)，選手在2分鐘以?xún)?nèi)限時(shí)作答。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這對(duì)選手們?cè)诒荣愡^(guò)程中的理論知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、臨場(chǎng)應(yīng)變等諸方面的能力是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是最值得期待的環(huán)節(jié)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 選手們大都依托于熟諳于胸的觀(guān)點(diǎn)再深入、再思辨、再詮釋?zhuān)挥械膭t另辟蹊徑，撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村；更有的思緒飛揚(yáng)，妙語(yǔ)連珠，口若懸河，令評(píng)委和觀(guān)眾暗自稱(chēng)絕，獲得了與會(huì)者微笑的贊賞和熱烈的鼓掌。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“班級(jí)工作案例交流”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.采用100分制，保留1位小數(shù)，五位評(píng)委得分之和即為選手最后得分。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.主題鮮明，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。經(jīng)驗(yàn)真實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，具有推廣價(jià)值。教育形式新穎，實(shí)效性強(qiáng)，效果好。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.呈現(xiàn)方式完整。一是主題呈現(xiàn)，二是過(guò)程呈現(xiàn)，三是價(jià)值說(shuō)明。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.采用多種形式，自擬主題，現(xiàn)場(chǎng)展示交流班級(jí)工作的一個(gè)案例。內(nèi)容涉及班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、家校共育等，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。超時(shí)30秒內(nèi)不扣分，每超時(shí)30秒扣1分。</h3> <h3> </h3> <h3> 選手們從小處著眼，從細(xì)節(jié)著手，探索出大道理，培養(yǎng)出好習(xí)慣，帶出了好集體，令人深思無(wú)窮。</h3><h3> </h3> <h3> 選手們以身邊的“現(xiàn)象”為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)掘出一個(gè)又一個(gè)班級(jí)管理的契機(jī)，并由此細(xì)化，推行，成功的轉(zhuǎn)化了后進(jìn)、薄弱的班級(jí)現(xiàn)狀，體味到了收獲的喜悅。</h3> <h3> 選手們以愛(ài)的視角出發(fā)，體現(xiàn)了學(xué)高為師，俯身育人的職業(yè)操守，將“愛(ài)”的教育淋漓盡致的揮灑，我們欣喜的看到一個(gè)個(gè)糟亂的班集體在班主任愛(ài)的持續(xù)助力中得到扭轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題少年在班主任愛(ài)的呵護(hù)包容中得以向上，一顆顆心與心的交流碰撞出愛(ài)的力量和溫暖使整個(gè)賽場(chǎng)暖意融融，溫情脈脈。</h3> <h3> 選手們以多維的角度出發(fā)，再現(xiàn)大教育的宏觀(guān)掌控，多層資源的整合，多方力量的融生，使班級(jí)管理事半功倍，班級(jí)形象蒸蒸日上，班級(jí)氛圍甘醴綿甜。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 選手們?cè)诎嗉?jí)工作案例中展現(xiàn)著構(gòu)建--否定--重建--重生的探索思變的過(guò)程，促使班級(jí)工作在紛繁復(fù)雜中負(fù)重前行，后不負(fù)眾望，得償所愿，體現(xiàn)了班級(jí)管理的藝術(shù)與技術(shù)，班主任協(xié)調(diào)的睿智與戮力，真正是渡人渡己。</h3> <h3> </h3> <h3> 比賽在緊張而熱烈的氣氛中不知不覺(jué)結(jié)束了。與其說(shuō)是比賽，不如說(shuō)是比情懷；與其說(shuō)班主任是多種職業(yè)的代名詞，不如說(shuō)他（她）是學(xué)生成長(zhǎng)的貼心人；與其說(shuō)班主任工作五味雜陳心里有苦向誰(shuí)說(shuō)，不如說(shuō)班主任工作五彩斑斕山登絕頂我為峰，班主任工作，痛并快樂(lè)著。</h3><h3> 這次班主任基本功大賽見(jiàn)證了選手們的綜合實(shí)力，比賽是一次洗禮、一次學(xué)習(xí)、一次碰撞，不論成績(jī)，聚焦收獲，班級(jí)建設(shè)，班主任工作永遠(yuǎn)是說(shuō)不完的話(huà)題；這是一次契機(jī)、一次檢視、一次磨礪，不忘初心、牢記使命，立德樹(shù)人，繼續(xù)前行。</h3>