<h3><b><font color="#ed2308"> 緣起：</font></b>陽(yáng)光戶外活動(dòng)后，孩子們?cè)诖髽?shù)底下喝水休息，每當(dāng)這時(shí)他們都會(huì)竊竊私語(yǔ)，并且俯下身子，在樹(shù)底下尋找著什么，走進(jìn)一看，原來(lái)他們?cè)趽鞓?shù)下大大小小的小石頭，他們?cè)诒日l(shuí)撿的多，還用石頭擺小路、小河等造型，陽(yáng)陽(yáng)小朋友還提出：“老師，我們可以把小石頭帶到教室里玩嗎？”于是，依托我園樂(lè)·享宋劍湖特色課程，小三班石頭的探究之旅就應(yīng)運(yùn)而生了。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">第一篇章：尋覓，走進(jìn)石頭的世界</font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1.問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)啟尋石之旅</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課程開(kāi)展前，為了充分了解幼兒對(duì)石頭有多少生活經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《小石頭》問(wèn)卷調(diào)查，圍繞“你在哪里見(jiàn)過(guò)石頭？”“你見(jiàn)過(guò)的石頭是什么樣子的？”“石頭可以怎么玩？”等一系列的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。結(jié)合調(diào)查表，幼兒在家中、路邊、小區(qū)、公園開(kāi)啟了一場(chǎng)覓石之行，反饋來(lái)的調(diào)查表圖文并茂、內(nèi)容豐富。有的說(shuō) ：“我在得園里發(fā)現(xiàn)了石頭，圓圓的像必勝客的比薩?！庇械恼f(shuō) ：“我在宋劍湖的湖邊發(fā)現(xiàn)了石頭，它還會(huì)滾動(dòng)呢！”還有的說(shuō)：“有的小路是用鵝卵石鋪成的，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)！”幼兒積極踴躍地向同伴介紹自己的成果，真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的石頭發(fā)布會(huì)??！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2.全面網(wǎng)羅，分享精彩故事</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 石頭大搜集得到了家長(zhǎng)的大力支持，幼兒帶來(lái)了大大小小、形狀各異的石頭，每個(gè)石頭背后都見(jiàn)證了一個(gè)精彩小故事。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小魚(yú)說(shuō) ：“周末我到奶奶家，這是我和奶奶一起在稻田里找到的”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 恩琪說(shuō) ：“晚上我和媽媽區(qū)圩墩公園，石頭是在那里撿到的?！?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 阿潼說(shuō) ：“我媽媽出差去南京，我讓媽媽帶回來(lái)的雨花石。”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一一說(shuō)：“石頭可以用來(lái)生火，煮熟食物，這一切都太神奇了！”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 師：現(xiàn)在，石頭來(lái)到我們小三班，那么石頭可以怎么玩呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼3:在沙坑里拼動(dòng)物石頭不會(huì)滾。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼9:石頭可以擺成各種各樣的圖形。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼8:能擺成植物、動(dòng)物石頭。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就這樣，各種各樣的石頭就在我們班安家落戶啦！</h3> <h3><b><font color="#39b54a">第二篇章：探究，發(fā)現(xiàn)石頭的奧秘</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1.多元體驗(yàn)——石頭秘密多</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒對(duì)石頭的喜愛(ài)之情、探究之趣不斷加深，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得更多的體驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)、交流石頭的秘密。在豐富的課程中，石頭被賦予了生命，幼兒的熱情也不斷高漲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 科學(xué)活動(dòng)《有趣的石頭》與幼兒一起討論石頭來(lái)歷、形狀、花紋、作用。探究石頭的形狀？幼兒自主選擇了喜歡的形狀，開(kāi)始探究，方的、橢圓的、三角形的。張宇說(shuō) ：“石頭是可以滾的?！毙凌鬏嬲f(shuō) ：“三角形石頭滾動(dòng)起來(lái)不平穩(wěn)。”通過(guò)玩一玩，幼兒自由地交流著，并興奮地分享著自己的發(fā)現(xiàn)，得出探究結(jié)論 ：原來(lái)，方形和三角形都有邊和角，在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)顛簸，只有橢圓形石頭滾動(dòng)起來(lái)最快。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 區(qū)角活動(dòng)中幼兒觀察著石頭，他們發(fā)現(xiàn)石頭外面都會(huì)有黑色的線條，用手摸一摸，有的有凸凹感，也有的光滑；還發(fā)現(xiàn)石頭上的花紋有的是直線，有的卻是是波浪線，甚至還有雙層線像千層餅一樣神奇！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 繪本《神奇的石頭》中，幼兒欣賞著優(yōu)美的故事，仿佛進(jìn)入了童話世界，體驗(yàn)了幫助別人自己也能收獲快樂(lè)的情感。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美術(shù)活動(dòng)《石頭的花外衣》中，幼兒更是腦洞大開(kāi)、創(chuàng)意十足。有的小朋友給石頭涂上多彩的顏料，畫出一條條五彩的花紋 ；有的小朋友們?cè)谑^上畫出自己喜歡的圖案“我喜歡的小草”“圓泡泡”“下雨了”等等。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 體育活動(dòng)《螞蟻媽媽建房子》，小動(dòng)物們繞過(guò)小樹(shù)林、走過(guò)草地，幫助螞蟻媽媽運(yùn)石頭。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2.石頭嬉戲樂(lè)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在幼兒的一日活動(dòng)中游戲無(wú)處不在，那么，圍繞石頭，我們又開(kāi)展了哪些區(qū)域游戲活動(dòng)呢?跟著我們的鏡頭一起去看一看吧?。?）科學(xué)區(qū)：幾個(gè)小伙伴鋪好軌道，他們?cè)谔剿魇裁茨?？開(kāi)始、預(yù)備，看誰(shuí)的石頭滾得遠(yuǎn)。（2）益智區(qū)：給漂亮的石頭分分類，這是白色的，這是灰色的，我們可以按照顏色分，也可以按照大小來(lái)分。（3）美工區(qū)：幼兒正相互欣賞自己設(shè)計(jì)的奇妙花紋呢。（4）閱讀區(qū)：增加好多有關(guān)石頭的繪本，有《一塊有魔法的石頭》《好神奇的小石頭》《石頭湯》，幼兒在這里閱讀著、分享著石頭的秘密。 </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 除此之外，我們還組織親子活動(dòng) ，讓家長(zhǎng)跟幼兒一起利用廢舊材料，裝飾各種石頭，擺石頭造型講述其中的故事，……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的作品，匯集了深深的親子情。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒獲得了發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè)。教師即時(shí)捕捉精彩畫面，定格幼兒快樂(lè)游戲時(shí)的精彩瞬間。想象無(wú)極限，創(chuàng)造應(yīng)有痕，他們都成為了不起的“創(chuàng)意大師”，享受著石頭帶來(lái)的精彩與幸福。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#39b54a">第三篇章：收獲，感悟成長(zhǎng)的點(diǎn)滴</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>源于生活，自主探究</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 哪里有生活，哪里就有活動(dòng)資源?！笆^”在幼兒的生活中是常見(jiàn)之物，具有可研究的便利。因此，圍繞主題，我們與幼兒一起開(kāi)啟了一場(chǎng)精彩的探究之旅，幼兒在動(dòng)手實(shí)踐、自主操作中獲得了關(guān)于石頭的相關(guān)“經(jīng)驗(yàn)”，使其主動(dòng)走進(jìn)探索的世界，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，充分享受到活動(dòng)的無(wú)窮趣味。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b> 游戲創(chuàng)設(shè)，妙趣橫生</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳鶴琴先生說(shuō) ：“游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！庇變河兄c生俱來(lái)的好奇心和探究欲望，教師只有創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的、奇異有趣的、富有挑戰(zhàn)性的游戲情境，才能吸引幼兒的眼球，產(chǎn)生情感共鳴，從而積極主動(dòng)地參與進(jìn)去。通過(guò)形式多樣、妙趣橫生的活動(dòng)，讓幼兒帶著愉快的情緒自愿地參與其中，進(jìn)行必要的觀察、想象、交流、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)與表達(dá)，讓視、聽(tīng)、做、思巧妙結(jié)合，享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的探究欲望，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>家園合一，精彩綻放</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)們通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，如“烏鴉喝水”、“沉與浮”、“石頭變干凈了”等，拓寬了幼兒對(duì)石頭的認(rèn)識(shí)。在課程實(shí)施的過(guò)程中，有了家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)內(nèi)容更豐富多彩了，在此過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)、教師形成了一體，真正做到家園合一，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><b> 神奇的石頭承載著幼兒積極探知世界的熱情，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，愿孩子們像五彩的石頭一樣，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！</b></font></h3>