<h3>晨霧彌漫，寒意漸漸，中學1班參與培訓的40多名骨干教師又開始了充實愉快的新一天學習。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李文道教授報告題目是《兒童心理發(fā)展與家庭教育對策》，他從三個判斷題入手，讓學員老師們測試一下是否真正懂孩子，通過小測試，學員老師們深切感受到需要學習，去了解孩子，才能去幫助孩子更好的成長。李教授的報告深入淺出，案例豐富，用“四個不一樣”展開分析，重點講解，深受啟發(fā)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以下是部分學員學習感悟節(jié)選：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四組感悟：上午聽了李文道教授的講座，李教授從自己的家庭教育出發(fā),運用詳實的事例，向大家傳遞家庭在生命中的重要性,他提出父母要學會“換位思考、移情共感”。引導父母們走出家庭教育誤區(qū),樹立正確的親子觀、育人觀和成才觀。李文道教授的講座深入淺出,理論與實際相結合,案例與分析相結合,角色與責任相結合,要求與建議相結合,讓我們明白開展家庭教育的重要性。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">岳鑫 濱州市惠民縣實驗中學）</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓教育回歸適切，助力孩子健康成長</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有種冷“叫媽媽覺得你冷”。字里行間流淌著濃濃的母愛，但背后也存在的一個不容忽視的問題，家庭教育中過度強調教育者的感受而忽視了孩子的感受，長此以往的教育將對孩子一生帶來負面影響。因而，如何在尊重孩子心理、心智成長規(guī)律的基礎上開展家庭教育和學校教育，顯得尤為重要。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午李教授的講座，對此問題做了全面的闡述和指導，李教授通過身邊鮮活的案例和富有啟迪性的故事情景，深入淺出的闡述了家長亟需的四大理念和對策，高屋建瓴的講座使我豁然開朗，收獲頗多。在今后的工作中，我將借此次培訓的東風，扎實推進學校的家校合育工作。（嶗山區(qū)第八中學 江繼波）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有幸聆聽：北京師范大學發(fā)展心理學博士李文道副教授講座：兒童心理發(fā)展與家庭教育對策。感觸最深的是：男孩危機現(xiàn)在男人：越來越娘；越來越宅；無理想追求；成癮性越來越多為什么？1.生理原因：身體成熟，動作，大腦等落后于女孩。2.心理原因：語言，感覺，知覺，記憶等認知，智商落后于女孩。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.社會原因： </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人際交往：靈活度等情商等落后于女孩。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">社會環(huán)境：嬰兒、幼兒母親等女性參入撫養(yǎng)。媽媽生，姥姥養(yǎng)，爸爸抽空來欣賞。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒園，小學，初中……女老師遠遠多于男老師。這樣的環(huán)境讓男孩沒有學習模仿的榜樣，于是就把現(xiàn)在社會的偶像作為模仿對象。男孩危機：到大學本科：女性比例增多。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 男人更容易心理問題。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">犯罪率相對要高。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">更容易成癮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">父母應對對策：因性施教</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.父親跟進：讓孩子有模仿的榜樣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.讓男孩有時間釋放雄性激素，男孩成長更需要活動，這是自然天性，父母提供時間讓男孩釋放天性。（青島萊西實驗中學周芳）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">今天有幸聆聽李文道教授的《兒童心理發(fā)展與家庭教育對策》，感覺獲益匪淺，李教授提出“了解孩子才能正確教育孩子”的觀點，就如何了解孩子，以及家長對策展開講解，讓我認識到必須“知其然，知其所以然”，必須要了解孩子每一行為背后的復雜心理，才能對癥下藥，提高針對性，才能準確處理，否則就是無效教育，事倍功半。李教授講到了父母亟需的四大理念及四大對策，對我們的教育教學和家庭教育有很高的指導意義，讓我知道了要關注孩子成長過程，要正確引導，學會換位思考，己所甚欲，慎施于人。關注孩子們的心理感受，情緒變化，因材施，才是真正的教育。要和孩子共同成長，與時俱進，不斷學習先進的教育知識，反思自己已有的教育理念，調整自己的教養(yǎng)方式，做一名合格的教育者和智慧型家長。讓我們用李教授講座的最后一句話“父母好好學習，孩子天天向上”共勉！（泰安第十九中學孫同東）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天上午是李文道教授給我們做的名為《兒童心理發(fā)展與家庭教育對策》的主題報告，李教授通過三個問題、三個案例、讓我們明白，只有了解了孩子才能教育好孩子，又從此提出父母亟需解決的四大理念和四大對策，深入淺出，讓我們受益無窮。特別是第一大理念孩子心理與成人心理不一樣，讓我非常有感受，作為一個初入職的教師，很多時候無法理解這些孩子到底怎么想的，老是想用成人的思考來揣測孩子，我們要做的是換位思考，是移情，這樣孩子才能更健康的成長，從心開始，關注孩子。（棗莊十五中 孫芙蓉）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽君一席話，勝讀十年書，李文道教授幽默而風趣的報告，將“如何做好對孩子的教育”等教育理論處理的言簡意賅，深入淺出。在不知不覺中，我學到了理論知識，熟知非真知，孩子或許是你最熟悉的陌生人，這句話讓我很受觸動，因此我認為愛孩子應要有一顆細心，細心觀察孩子的所做、所想，愛孩子應要有一顆耐心，日復一日的陪伴，不光要知其然，更要知其所以然。（泰安粥店中學 李慧）</h3> <h3>龍進峰校長的報告《創(chuàng)新家長學校組織形式》，給我們帶來了大量豐富的案例和實踐成果，有系統(tǒng)的課程，有豐富的活動，充分展示了學校多年來積極探索的家校協(xié)同成果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呂文明教授的報告是《家風、家訓與中國古代家族發(fā)展》，列舉探討了周公、孔子、瑯琊王氏家族的成長背景，總結出家風形成和傳承的重要。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學員學習感悟：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家風家訓在中國由來已久，中國古代積累了很多著名家族的家風家訓家教的成功經驗，在家庭教育中貫徹落實特別有意義，值得在家長中好好推廣。（青島藝術學校 張麗華）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家長是非常寶貴的資源，如何和家長達成共識，積極發(fā)揮家長在家庭，學校中的作用值得向毛校長學習。家校協(xié)同工作不只是一項工作，一個口號，它更是一種情懷，一種責任，更是一種實踐。希望經過三天的學習后，把這些前沿的寶貴的經驗帶回學校，好好踐行，做出屬于本校自己的特色和風格，讓家長在家庭教育，學校教育中發(fā)揮更積極有效的作用。（青島藝術學校 張麗華）</h3> <h3>以下是部分學員老師對今天學習的總結：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">辦人民滿意的教育，做孩子滿意的家長！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">山東省第二批協(xié)同育人骨干教師培育工程學習感悟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學校是發(fā)揮家庭教育職能的主陣地，教師是實現(xiàn)家庭教育效果的主力軍，家長是家庭教育的實施者，孩子是家庭教育的受益人！只有家庭，學校，社會三方成為一個和諧的教育生態(tài)系統(tǒng)，協(xié)同育人，才能真正提供給孩子優(yōu)質的教育環(huán)境。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">學習家庭教育可以讓我們認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，遇見更好的自己！只有父母自己真正認識自己，了解孩子，才會給孩子提供適合的教育！只有讓實施教育的主體父母和老師成為心智健全人格完善，完成自我實現(xiàn)，喚醒老師和家長自我成長的意識，提高自主發(fā)展的能力，才能真正影響孩子，教育好孩子，引領孩子走的更遠！因此，擺在我們面前的首要任務并不是去幫家長去解決教育孩子過程中遇到的實際問題，而是通過一系列系統(tǒng)的課程引導家長正確認識自我，完成自我實現(xiàn)（達成自我同一性），找到自己的存在感和價值感以及生命的意義！再去研究如何提高家庭教育的意識和家庭教育的能力?。ㄇ鄭u西海岸新區(qū)實驗初級中學蘇洋洋）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 系統(tǒng)規(guī)劃、扎實踐行，共創(chuàng)家庭教育</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">綱要是行動的指南，有效的家校共育工程建設更需要系統(tǒng)規(guī)劃為指南，今天幾位專家的講座不僅給我們提供明確的家校共育工程設計方向，還提供了很多可借鑒的實踐操作策略，受益匪淺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">回顧我們學校家校共育工程走過的道路，從需求調查開始，到確定家長培訓主題，開展專題培訓，開啟家長教育喚醒第一步；從個別教師高端培訓開始，到志愿教師團隊內部培訓相結合，擴大專業(yè)教師隊伍；從自主閱讀學習開始，到線上線下主題沙龍，深化自主學習效果；從日常行動開始，到記錄成長日記，部分老師和家長開始步入自發(fā)學習狀態(tài)。應該說有行動也有些許改善。同時我們意識到如今的狀態(tài)距離協(xié)同育人還有很遠的距離，家委會的功能還沒有很好的發(fā)揮作用，下一步在努力做好家長學校家長培訓等活動的基礎上，進一步考慮如何優(yōu)化家庭教育課程及實施方式，以更好的契合家長需求，考慮如何在閱讀交流、家長助學、親子實踐活動等方面充分發(fā)揮家長的主體作用，從而更好的喚醒家長學習意識，共同創(chuàng)造家長好好學習、孩子天天進步的美好春天。（<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">濟南市鋼城區(qū)實驗學校 鄭麗紅）</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">～在學習中提升個人家校協(xié)同育人能力</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“學，然后知不足；教，然后知困；知不足然后能自反，知困然后能自強，故曰教學相長?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">重讀《禮記?學記》中的這段話，結合這兩天高強度的學習，越來越多的意識到自己知識積累與實踐探索的不足，越發(fā)感受到學習的重要性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為一名專業(yè)教師，寬厚的專業(yè)知識是教師職業(yè)要求的必備要素。而不斷拓寬個人專業(yè)知識基礎上，進而在教育學、心理學、社會學、文化學、倫理學、人類學、哲學等學科領域，主動自覺地去學習、探究、實踐，提高個人的理論修養(yǎng)和實踐能力，才能在家校協(xié)同育人這一關系到千家萬戶幸福的重大工程中，真正發(fā)揮學校在家校協(xié)同育人中的主導和助推作用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我們在學習中養(yǎng)成習慣，在讀書中實現(xiàn)最好的成長，在實踐中完善調整工作思路和方法。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">學習，我們一直在路上；學習，是每一位致力于家校協(xié)同育人工程的教育人應有的追求。（濟南旅游學校 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孟祥燕）</span></h3> <h3>認真學習的學員老師們</h3> <h3>專注學習的你，最美</h3> <h3>王所長來中學1班與學員老師親切交談，并與學員們合影留念</h3> <h3>班主任劉立新老師諄諄教誨</h3> <h3>看看我們各個小組的帥哥美女們</h3> <h3>六神小組</h3> <h3>夢想小組</h3> <h3>交響樂小組</h3> <h3>蒲公英小組</h3> <h3>和諧一號小組</h3> <h3>快樂家族小組</h3> <h3>中學1班全家福</h3> <h3>臺前幕后辛苦忙碌的王靜老師</h3> <h3>甘于奉獻，樂于服務的班委團隊</h3> <h3>重頭戲，明天上演，值得期待！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各小組經過討論，部分踐行計劃如下，我們將在此基礎上不斷補充完善：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四組踐行計劃： </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將把家庭教育作為課題來研究,在摸索、探討中精心組織，注重實效，力求用豐富、多樣的途徑進行拓展家庭教育指導新模式，以促進家校良好互動，使學生健康成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.舉辦家庭教育教講座和加強宣傳工作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們回校后將針對不同層次的家長分階段、按需求、有重點地開展家庭教育培訓，對家長實施分類指導，提供科學的教育方法。我們采取“請進來、走出去”的方式，將邀請全國知名家庭教育專家為廣大家長宣講家教理論。同時我們將全力抓好家委會隊伍建設，注重家教骨干的培訓和管理，選派家教指導者出去參加中、省、市各級家教理論培訓，全面提升家教隊伍的理論水平、指導技巧和服務能力，建設家庭教育專業(yè)化隊伍。我們計劃每學期開展講座2次。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">還有我們還將側重于進行家庭教育的宣傳工作,充分調動利用家校快報、黑板報、廣播站、家長委員會做好宣傳、溝通工作,互相聯(lián)系,主動為學校提供建設性的意見和建議。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.開展各類活動，加強家校溝通。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個學期,在全體教師進行家訪的基礎上，進一步關注后進學生,讓全體教師與其結對子,每學期至少家訪1次,或見面一次。我校還開通家長進課堂、家長開放日、家長會、家訪、家長接待日、家長講堂等多種家校溝通和共育渠道，讓家長走進學校，讓教師走進家庭，密切家校聯(lián)系，拉近家校距離。家長走進學校，走進課堂，能夠近距離的了解孩子的學習情況，與老師親密接觸，同時也可以參與到學校管理和教育教學當中；教師走進家庭，可以了解到學生的真實情況，調動家長參與學校管理的主動性和積極性，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展獻計獻策。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.創(chuàng)新家校工作，形成多樣特色。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將立足本校實際，面向學生未來，打造具特色的家庭教育教品牌，促進未成年人的健康成長和全面發(fā)展。如邀請部分家長參加學校的教師節(jié)、十一、元旦等慶祝活動,組織開展“學習型家庭創(chuàng)建” “親子閱讀” “感恩活動” “家長開放周”等等特色活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.抓典型,促交流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將邀請優(yōu)秀學生及家長現(xiàn)身說法,將自己的寶貴經驗介紹給全體家長,為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經驗的,也有談教訓的,還有針對家教中的難點提出自己的思考與探討的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.開展問卷調查。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將開展了家庭教育問卷調查活動,基本上掌握了我校學生家長及家庭教育的有關狀況,如家長的學歷分布家長的職業(yè)分布,單親家庭所占的比例以及家長對實施素質教育的認識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.依托教師空間，家長空間，拓展"互聯(lián)網+”新模式</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將通過教師空間，家長空間、QQ、微信、釘釘?shù)燃磿r通信工具，適時進行線上線下交流互動。依托專業(yè)在線的基礎教育平臺，搭建學校、班級、家庭之間的溝通平臺，打造家長教育孩子的有效幫手，實現(xiàn)校校、班班之間家庭教育資源、方法經驗的傳遞和共享。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7.利用校外資源，推動家校共育。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們將充分發(fā)揮社會實踐基地在育人中的活動育人功效，將發(fā)動家長利用雙休日、節(jié)假日就近帶領學生參加社會實踐活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨著社會的不斷進步,家庭教育和學校教育一樣,將有很多新的課題擺在我們的面前。今后,我們要精心研究,努力拓展家庭教育新模式,共同攜手托起明天的太陽。課題：《探究城鎮(zhèn)初中生網癮問題的家庭教育》岳鑫濱州市惠民縣實驗中學</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題《青春期厭學問題與家庭教育研究》(濟南章丘區(qū)實驗中學黨翠香)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題研究：《城鄉(xiāng)結合部地區(qū)初中生抗挫折能力的家庭因素研究》——青島實驗學校張繼紅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六組踐行計劃：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.從骨干教師的自我學習開始，輻射全校家庭形成濃厚的學習氛圍，。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.積極開展研究，舉辦專題講座。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.開設家長學校，定期分主題舉辦家長培訓活動，沙龍活動，讀書會</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.開展親子實踐活動</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.從上到下責權分工，形成真正的協(xié)同合作，家庭教育立法，有章可循。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.加強校級，部級，年級，班級多級家委會建設</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各組還定出了學員老師們的家庭教育課題目及組內研究課題，后期會帶著任務著手研究，有重點，有方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一組</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家庭教育課題目：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">史風莉</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.覺醒</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.懂比愛更重要</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王 亮</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.家風傳承助力孩子成長</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.做孩子認可的教育，讓孩子有序成長</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">馮瑞連</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.《愛如你所是》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.《有效溝通方式》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">沈 釗</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.孩子沒有學習目標，缺乏學習動力怎么辦？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.向“手機一族”說不</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王立華 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.引導孩子正確交友</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.親子語言溝通技巧</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李 霞</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 做快樂家長 育優(yōu)秀孩子 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 正面有效溝通</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1愛孩子，從改變語言系統(tǒng)開始</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.家校協(xié)同育人的有效途徑探索與研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三組</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家庭教育課題目</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李莎莎</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子沒有學習目標，缺乏學習動力怎么辦？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">向“手機一族”說不</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙鵬：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陪孩子做好升學規(guī)劃</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高考前一周，家長怎么辦</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">代雯</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.家校共助職校生入學銜接</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.青春期親子有效溝通</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邴文龍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">和孩子一起走過高考</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓孩子輕松走過花季</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">姜享樂</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二孩家庭教育對策</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家庭教育課題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙鵬：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">普通高中家長學校工作機制研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">互聯(lián)網時代下青春期孩子的心理特點與家庭教育策略</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李莎莎：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">和諧家庭對青少年健康成長的影響</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家校協(xié)同育人的有效途徑探索與研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">代雯：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">職業(yè)學校如何調動家長積極性參與家校共育工作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邴文龍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于學生心理品質家校共育實驗的研究</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">姜享樂</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寄宿制學校中留守兒童的家校共育問題的探究</h3> <h3>一天下來，學員老師們學的愉快且充實，收獲滿滿，對家庭教育和家校協(xié)同工作，漸漸清晰了方向，看到了未來，我們將在省教育廳和省教科院的帶領下，與各位老師一道，努力學習，抱團成長。</h3> <br><h3><br></h3>