<h3> 冬天的美麗，在于溫情，也在于冷靜；榕城的魅力，在于平和，也在于前沿。2019年12月15日，踏入這片有福之州，我們是幸運的，也是有福的，我們能在臺江第五中心小學與福建省小學英語領(lǐng)銜名師陳育平校長零距離接觸。持續(xù)一周的跟崗學習，讓我們充分領(lǐng)略到名師專家那份獨特的魅力，陳校長深厚的教學實踐積淀深深的折服了我們，興奮、激動、喜悅之情無以言表！</h3> <h3> 12月16日上午，陳校長給我們開設(shè)了聚焦片段教學的講座。在互動的學習方式中，我們深刻領(lǐng)悟到好的片斷教學應(yīng)目的明確、具體，與本課的教學目標一致。訓練題的設(shè)計，面向全體學生，體現(xiàn)層次性。訓練方法得當，有助于學生能力的形成和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。</h3> <h3> 12月 16日下午，陳校長悉心指導學員們用簡筆畫來描繪教學情景。在陳校長的指導下，學員們或凝神屏氣細描慢畫，或疾筆如飛，在我們的筆下描繪出一幅幅鮮活、充滿童趣的圖畫。</h3> <h3> 12月17日上午，陳校長向我們介紹了名師工作室的建設(shè)情況。學員們深刻體會到，千里之行，始于足下；一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。共建共享，共同發(fā)展，我們已經(jīng)在路上！</h3> <h3> 加強課題研究，是提高教師素質(zhì)的需要。推進素質(zhì)教育，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，實施新課程，也需要一支高水平的師資力量。時代要求教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型、學者型、專家型。廣大教師不僅應(yīng)該掌握教育規(guī)律、教學技巧，還應(yīng)通過課題研究實踐，不斷學習理論知識、掌握教學常規(guī)、提高教學藝術(shù)和科研能力，全面提高自身素質(zhì)。12月17日下午陳校長以自己的開展課題研究的經(jīng)驗，從理論與實踐的結(jié)合上對學員們提出的困惑給予正確的回答并提出有效的解決措施。 </h3> <h3> 12月18日上午，陳校長專門為學員們開設(shè)了《簡筆畫在小學英語教學設(shè)計中的有效運用》的專題講座。分析了英語教學的形勢,主要就簡筆畫在小學英語教學中的作用及運用作了比較詳細的闡述,指出了簡筆畫運用于英語課堂教學的重要意義,特別是對小學階段的英語教學更為實用。同時,對簡筆畫的特點作了較詳細的說明,對簡筆畫在課堂教學中運用的各種情形作了較詳細的論述,并提出了小學英語課堂教學使用簡筆畫應(yīng)注意的一些問題。</h3> <h3> 12月18日下午，4位學員，聆聽了臺江區(qū)智慧課堂一等獎獲得者林霞老師的精彩公開課，年輕的林老師用自然親切的教態(tài)和準確精煉的語言，展現(xiàn)了自己良好的教學能力和教學素養(yǎng)。</h3> <h3> 12月19日上午，陳校長帶領(lǐng)學員們參加晉安區(qū)鶴林中心小學的教研活動暨陳育平名師工作室送教活動。臺江區(qū)國貨路小學的陳嘉琳副校長給大家?guī)硪还?jié)復習一般現(xiàn)在時的復習拓展課。一般來說，語法復習課是比較枯燥乏味的。但陳副校長嘗試著改變這一現(xiàn)象。所以在這節(jié)課一開始復習詞組和句子的時候，借助了多媒體，運用了動畫的形式，使學生很有興趣地來復習。既激發(fā)了學生的興趣，又達到了復習的目的。 </h3> <h3> 12月19日下午，4位學員開展片段教學活動，這就像一次“閱兵”，檢驗了4位學員的個人業(yè)務(wù)學習水平，陳校長幫助學員們找準自己的薄弱點，有針對性地提升自我能力，真正達到了激勵學習、促進提高的目的。這將對學員個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展和專業(yè)成長起到了非常積極的促進作用。</h3> <h3> 12月20日上午，陳校長帶領(lǐng)學員們參加臺江區(qū)的小學英語教研活動。此次教研活動為學員們提供了一個良好的交流平臺，使學員和臺江區(qū)小的英語老師們在教學上互相促進、互相學習，達到共同進步的目的。</h3> <h3> 通過跟崗學習，感受到“外面的世界很精彩”，時間有限，受益無窮。沐浴課堂，領(lǐng)略名師教學風采；取他山之玉，納百家之長；用心用情去抒寫自己對教育的那一份情懷，不斷求索，不斷進取，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。</h3>