<p style="text-align: left;"><b style=""><font color="#010101"> 十二生肖，中國(guó)悠久的歷史文化，十二個(gè)小動(dòng)物神秘又有趣！我們的孩子們正</font></b><b><font color="#010101">在和這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友們發(fā)生著有趣的故事，讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng),瞧一瞧…</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">十二生肖?起</font></b></h1> <h5><font color="#010101"><b>1.以幼兒為主體，從興趣出發(fā)</b> ———《新年》談話活動(dòng)中楊老師提到了自己的屬相，孩子們特別感興趣，產(chǎn)生了很多問(wèn)題——為什么會(huì)有屬相？屬相里為什么會(huì)有12個(gè)生肖？生肖里為什么沒(méi)有貓和魚(yú)……和孩子們商量后，決定在班上開(kāi)展生肖探索。</font></h5> <h5><b>2.以家園合作為紐帶，挖掘年味資源</b>———新年，是每個(gè)家庭里說(shuō)不完的話題。每個(gè)家庭成員都有自己的屬相，家長(zhǎng)以被調(diào)查者和學(xué)習(xí)同伴的身份參與到新年課程，一起發(fā)現(xiàn)，一起學(xué)習(xí)，一起體驗(yàn)，一起收獲。</h5><h5></h5><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">十二生肖?查</font></b></h1> <h5> 在欣賞了十二生肖的故事繪本、視頻后，孩子們產(chǎn)生了很多問(wèn)題———我是什么屬相呢？每個(gè)人的屬相一樣嗎？帶著一個(gè)個(gè)小疑問(wèn)，孩子們有了行動(dòng)！</h5><h3></h3> <h5 style="text-align: left;"><b>我的生肖名片</b>——孩子們回家詢問(wèn)家長(zhǎng)自己的出生年月，屬相，還制作了自己的生肖名片！</h5> <h5> 在分享調(diào)查表的過(guò)程中，孩子們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里以生肖“蛇”“馬”為主，屬馬的人比屬蛇的多。</h5><h3></h3> <h5> 我是屬蛇的。<br> 我也屬蛇的。<br> 我是屬馬的。<br> 好多小朋友也激動(dòng)地說(shuō)：我也是我也是。<br> 師：為什么你們不一樣呢？<br> 因?yàn)槲覀儾皇峭荒晟摹?lt;br> 我知道了，我們有的是在蛇年生的，有的是在馬年生的，不一樣的。<br> 師：哦，原來(lái)同一年生的屬什么才一樣，屬什么是指我們的生肖，我們小朋友的生肖主要是馬和蛇，那屬馬的小朋友你們今年都幾歲了呀？<br> 屬馬：我們5歲了<br> 屬蛇：我們6歲了<br> 哦，原來(lái)屬蛇的人比屬馬的人大一歲啊。</h5><h3></h3> <h5><b>家庭成員生肖調(diào)查</b>——對(duì)爸爸媽媽的生肖也感到好奇呢。</h5> <h5> 第二天，孩子們帶著自己的采訪表走進(jìn)教室，個(gè)個(gè)都迫不及待地交流起來(lái)。寶貝：“我跟我爸爸一樣，也是屬馬的，我5歲，我爸爸是29歲。怎么回事呢？”……………于是我們找到關(guān)于十二生肖輪回的動(dòng)畫(huà)視頻，大家才知道原來(lái)十二生肖是會(huì)12年12年不斷重復(fù)輪回的啊，所以有些小朋友才會(huì)跟自己的家人生肖一樣，但是出生卻是在不同年的，不一樣大。</h5><h3></h3> <h5><b style="">幼兒園老師生肖調(diào)查————</b>寶貝們開(kāi)啟了對(duì)幼兒園各崗位人員生肖大調(diào)查活動(dòng)。孩子們自由分組、分工，討論采訪注意事項(xiàng)。采訪過(guò)程中小記者、記錄員、攝影師配合得非常默契。有的孩子一開(kāi)始就能大膽自信的接受挑戰(zhàn)，有的孩子是在同伴或者老師的鼓勵(lì)下完成了任務(wù)，收獲頗多。</h5> <h5><b>小記者感言：</b></h5> <h5>寶貝1:我采訪的時(shí)候緊張得要命 感覺(jué)心都要跳出來(lái)了<br>寶貝2:告訴你一個(gè)秘密 我們?nèi)齻€(gè)采訪員跟星星老師都屬馬<br>寶貝3:我采訪時(shí)緊張得都在吞口水了<br>寶貝4:我覺(jué)得采訪太開(kāi)心了 和小隊(duì)員合作也很愉快<br>寶貝5:采訪的路上我們都在提醒小隊(duì)員 別緊張別緊張 其實(shí)我自己特別緊張</h5><h3></h3><h5>寶貝6:我太緊張了 都不敢走近那個(gè)老師 最后我克服困難完成任務(wù) 耶</h5> <h5><b>老師的話：</b></h5> <h5>1. 自信、文明、智慧 2. 有禮貌，有計(jì)劃，有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 3. 寶貝熱情、禮貌、大 方！采訪的問(wèn)題清晰有條理。采訪結(jié)束還不忘說(shuō)一句祝福的話。為寶貝點(diǎn)贊[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</h5> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">十二生肖?趣</font></b></h1> <h5> 在調(diào)查表和幼兒分享等前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊充分以后，我們將“十二生肖和新年”融入?yún)^(qū)域游戲中，區(qū)域游戲不僅是孩子的一種重要的自主活動(dòng)形式，更是孩子們“奇思妙想”迸發(fā)的舞臺(tái)。孩子們零情境開(kāi)展區(qū)域游戲，玩轉(zhuǎn)十二生肖！</h5><h3></h3> <h5><b>新年之家設(shè)計(jì)工作室</b>———孩子們對(duì)新年有很多憧憬，都說(shuō)想在教室里過(guò)新年，吃團(tuán)年飯，放鞭炮……說(shuō)干就干，孩子們自主分組：一組粘貼新年之家；一組制作團(tuán)年飯，用各種方式制作自己喜歡的菜肴；一組是制作各種各樣的煙花鞭炮。新年之家紅紅火火，歡聲笑語(yǔ)！</h5><h3></h3> <h5><b>小畫(huà)家</b>————十二生肖小動(dòng)物在排隊(duì)啦！孩子們筆下的小動(dòng)物好可愛(ài)，萌萌噠！</h5><h5></h5> <h5><b>十二生肖書(shū)店</b>—————孩子們自主創(chuàng)編，或親子制作生肖故事小書(shū)，投放到班級(jí)“書(shū)店”，區(qū)域時(shí)間里，孩子們分享閱讀十二生肖故事的有趣，明白生肖成語(yǔ)的道理，欣賞生肖古詩(shī)的雅韻……</h5> <h5><b>生肖郵票設(shè)計(jì)師</b>———— 社會(huì)活動(dòng)《十二生肖郵票》后，孩子們完成了一個(gè)小小心愿，用最傳統(tǒng)，最溫暖的方式給最愛(ài)的人送祝?！獙?xiě)信：給2020年的自己，給爸爸媽媽，給好朋友…小小的信封，貼著自己制作的十二生肖郵票，承載著滿滿的感恩和溫情、祝福與期待…………</h5> <h5><b>快樂(lè)劇場(chǎng)</b>————新年里，快樂(lè)劇場(chǎng)當(dāng)然更加熱鬧啦！孩子們自主成立團(tuán)隊(duì)，自導(dǎo)自演《十二生肖系列故事》，選擇、商量、討論、分工、制作道具、試演、再次討論、改進(jìn)、表演……在每個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力下，節(jié)目精彩，好評(píng)連連。一系列活動(dòng)中，他們不斷調(diào)整活動(dòng)和自己，擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了配合，體驗(yàn)了成功……</h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>光影講故事《葉公好龍》</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>光影講故事《初三老鼠娶新娘》</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>故事《小動(dòng)物請(qǐng)客》</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>故事《小馬過(guò)河》</b></h5> <h5> 每一個(gè)角落都是生肖的舞臺(tái)，孩子們通過(guò)說(shuō)、演、做、玩，豐富了生肖知識(shí)，提高了能力。讓我們陪伴孩子在一起體驗(yàn)、一起感受、一起收獲中共同成長(zhǎng)。</h5> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b>十二生肖?祝</b></font></h1> <h5> 美美的新年，甜甜的話兒，天福寶貝和十二生肖給大家拜年啦?。。?lt;/h5> <h3><b> 孩子們通過(guò)一張圖片對(duì)十二生肖產(chǎn)生了興趣，從生肖的統(tǒng)計(jì)、《十二生肖誰(shuí)第一》繪本內(nèi)容的研讀、接著到對(duì)身邊的人的生肖感興趣，從最初的采訪、調(diào)查、與同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享、收集信息和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了生肖的輪回，生肖故事的創(chuàng)編，成語(yǔ)故事小書(shū)的制作生肖送祝?！恳徊降某砷L(zhǎng)和歷練，都像是一堂非常生動(dòng)、有趣的社會(huì)實(shí)踐課一樣。在整個(gè)新年課程活動(dòng)進(jìn)行中，我們看到了孩子們主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，孩子們好問(wèn)、好學(xué)，遇到問(wèn)題，積極思考，大膽合作、創(chuàng)造，樂(lè)于嘗試新鮮事物的特點(diǎn)。</b></h3>