<h3> 在農(nóng)村，有著這樣一群孩子，由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，父母長(zhǎng)年在外打工，家里只剩下?tīng)敔斈棠膛惆椋@群孩子就是留守兒童。12月23日，為了讓留守兒童感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖與關(guān)愛(ài)，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)，銅川市民政局、銅川市關(guān)工委辦公室、銅川市教育局在廣陽(yáng)中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了“爺爺奶奶一堂課”關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童活動(dòng)。<br></h3><h3> 活動(dòng)中，銅川市第五中學(xué)退休音樂(lè)教師陳國(guó)華給學(xué)生們獻(xiàn)上了一堂生動(dòng)有趣的音樂(lè)課，陳老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的課堂調(diào)控能力，充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣與熱情。</h3><h3> 課堂在同學(xué)們一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。與單純的物質(zhì)幫助相比，孩子們更需要心理疏導(dǎo)與情感慰藉，以及精神、文化層面的“營(yíng)養(yǎng)輸送”。今后，我校將繼續(xù)努力探索做好留守兒童教育的新模式、新途徑，積極整合校內(nèi)教育和校外教育優(yōu)良資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好態(tài)勢(shì)。</h3>