<p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>做幸福的“讀”二代</b></font></h3><p style="text-align: center;">——三（5）班閱讀分享</h3> <h3> “書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)?！币粋€具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">一、晨誦——書聲瑯瑯</font></b></h3><h3>每天早晨，走進三（5）班，你就會聽到朗朗的讀書聲，原來他們正在“瘋狂背古詩”呢！有拍手背的，有和歌吟的，有搖頭晃腦誦的，還有邊唱邊跳的……形式多種多樣?？粗⒆觽兡切哪樱犇歉挥泄?jié)奏的韻律，仿佛帶我們走進了詩的意境和畫面，感受到了中國古詩的神韻和唯美！</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">二、午讀——書痕累累</font></b></h3><h3> 這是午讀時間，同學(xué)們都在安靜地讀書。每天中午的30分鐘讓他們收獲頗多！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">三、暮吟——書情滿滿</font></b></h3><h3> 生活中不同的語言里，就是生活在不同的世界中；共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。共讀，就是與讀同一本書的人真正生活在一起。如果沒有共讀、共寫、共同生活，教師與學(xué)生、父母與孩子、學(xué)生與學(xué)生，就可能是同一個屋檐下的陌生人。所以，我們班推進親子、班級共讀，通過共讀一本書，共寫心 靈真誠的話語，實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至教師與家長之間真正的共同生活。通過共讀，發(fā)生了大量感人的故事，改善了無數(shù)親子、師生、家校關(guān)系，讓大家真正感受一種幸福完整的教育生活。</h3> <h3> 三（5）班的孩子已經(jīng)讓古詩充滿校園，讓國學(xué)深入骨髓，讓閱讀成為常態(tài)，為美好的小學(xué)生活增添了一份色彩！</h3>