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教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展，“五全”同心共奮斗——思南五中教學(xué)視導(dǎo)工作紀(jì)實

瀅瀅??

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 為全面提高聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平，推動各學(xué)科均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2019年12月23日，由思南五中游杰老師帶領(lǐng)的“五全”聯(lián)盟視導(dǎo)組第二小組<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，對思南五中的教育教學(xué)工作進行檢查指導(dǎo)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 教學(xué)視導(dǎo)工作結(jié)束后，視導(dǎo)組成員和五中全體行政參加了視導(dǎo)工作反饋會。會議由教學(xué)分管副校長胡紅主持。</h3> <h3>　會上，視導(dǎo)小組成員就各自檢查的情況進行反饋指導(dǎo)。</h3><h3> 興隆中學(xué)教務(wù)處主任陳明軍就教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查進行反饋：教師備課值得贊揚的優(yōu)點很多，尤其是每篇教案都作了真實有深度的教學(xué)反思，這對于教師的業(yè)務(wù)能力提升是最有效的。但也有部分教案在收獲與不足板塊略有欠缺，望老師們在日常工作中要嚴(yán)于律己。</h3><h3> 而從作業(yè)的批改上也可以看出，五中教師對于教學(xué)和學(xué)生的態(tài)度是認真負責(zé)的，抽查的作業(yè)里未出現(xiàn)一份批改出錯的題目，這種工作態(tài)度值得學(xué)習(xí)。美中不足的是一教一輔學(xué)生完成情況督促力度有待加強，且學(xué)生書寫要更嚴(yán)格的要求。</h3><div><div><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;大河壩中學(xué)副校長田進波檢查了</span>聽課記錄和課外輔導(dǎo)記錄后這樣說：聽課記錄中“我的收獲”板塊設(shè)置新穎有實效，讓教師能把即時所得記錄下來，有了“回味”的空間。遺憾的是個別教師的聽課記錄上時間有誤差且存在未寫時間的現(xiàn)象，和記錄中間有空白未填寫的情況。希望能夠在以后的工作中做到極致。</h3><h3> 田副校長說，課外輔導(dǎo)記錄的本身就是五中教學(xué)常規(guī)工作的一大亮點，其中“隨筆”板塊更是大大的提升了課外輔導(dǎo)的有效性，讓課外輔導(dǎo)工作成為了一件值得記錄的美事。田副校長還建議的是教育幫扶的的訪談對象不應(yīng)僅僅局限于學(xué)生，而是應(yīng)該將家長列入，且凡是訪談家長的，必須要求讓家長簽名，這樣家校聯(lián)合的方式，才會讓教育幫扶記錄不再只是記錄。</h3> <h3>　　邵家橋中學(xué)副校長<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張思權(quán)檢查了物理，化學(xué)實驗室，提出了以下幾點：1.</span>學(xué)生分組實驗室器材室擺放整齊規(guī)范，井井有條；</h3><h3>2.實驗完成情況（演示實驗、分組實驗）：整體完成度高，有未完成實驗是因為缺少器材，這類的實驗不可取消的情況下，建議進行改進（利用平板電腦等其他途徑）來完成；</h3><h3>3.實驗通知單時間統(tǒng)一，且有評語，這體現(xiàn)了教師的專業(yè)性；</h3><h3>4.實驗各種表冊均有五中的特色封面，值得各校借鑒；</h3><h3>5.物理實驗報告單完成不夠及時，未跟上教學(xué)進度；</h3><h3>6.報告單上教師簽字出現(xiàn)紅筆筆跡，不太妥當(dāng)，而且有些報告單無日期和教師、管理員簽名。</h3><h3> 張副校長強調(diào)功能室管理工作必須抓細節(jié)，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象。</h3><h3><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 孫家壩中學(xué)教務(wù)處主任劉安文就</span>圖書室和生物實驗室檢查情況作了反饋：1.生物實驗室：器材擺放整齊，有條有序，這是五中功能室的亮點，值得學(xué)習(xí)。而且實驗完成情況良好，學(xué)生報告單是每次實驗后全部完成，值得注意的是實驗借還登記中只有少數(shù)教師簽名，這些細節(jié)必須在意，以免造成不必要的工作失誤。</h3><h3>2.圖書室：圖書擺放整齊，管理有序，為學(xué)生提供了良好的閱讀氛圍。但管理表冊封面時間有誤差，學(xué)生借閱書目登記無具體周次。劉主任提出，每一項工作的都必須要留下痕跡，且要做到條理分明。</h3> <h3>　　海爾集團總裁張瑞敏說：“把每一件平凡的事做好就是不平凡?！比绾问菇虒W(xué)常規(guī)逐步內(nèi)化為一種規(guī)范的行為，活化為一種教學(xué)的風(fēng)范，深化為一塊立校的基石，是我們“五全”聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師應(yīng)該思考的問題和承擔(dān)的責(zé)任。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次教學(xué)視導(dǎo)既看到了我們的進步，也幫助我們找到了不足。我們將以批判的態(tài)度虛心接受，不固步自封，</span>真正用認真的態(tài)度、執(zhí)著的精神“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實”，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極投身教學(xué)改革，為開創(chuàng)“五全”聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)工作新局面而努力奮斗！</h3>