<h3>告別菁菁的大學(xué)校園，走上三尺講臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間我作為一名教師將近一學(xué)期了。心中的欣喜與激動(dòng)難以言表。但工作之后才明白：心中有滿腔熱血是一回事，能做好卻是另一回事。有許多問題是我從來沒有接觸過的，我開始深感自己在知識(shí)及能力方面的欠缺，工作中我常常陷入束手無措的窘境。所幸我校于2019年9月20日舉行了首屆“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式，這為我的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺(tái)，也讓我漸漸有了方向，并在師傅的幫助下快速適應(yīng)著教育教學(xué)工作。</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的吳有娟老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)路上有了引路人。吳老師有著9年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本功非常扎實(shí)。開學(xué)伊始，給我傳授了很多關(guān)于上課的技巧。9月25日，吳老師在高一（13）班上了一節(jié)閱讀示范課，講授<i>English around the world </i>讓我感觸頗深。無論是教姿教態(tài)還是對(duì)文本的處理，亦或是對(duì)課堂的把控能力都給了我很多啟發(fā)。</h3> <h3>她手把手地指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，使我獲得了極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。在我大膽地放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，以便自己能夠更好地投入到這份事業(yè)中去。作為娟姐的徒弟，我想我是青藍(lán)工程的受益者。</h3> <h3>本學(xué)期，我在與娟姐互相聽課、評(píng)課的過程中潛移默化地獲得成長(zhǎng)，在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面都有了很大的提高。終于，在娟姐的指導(dǎo)下，我在12月19日在高一（1）班上了一節(jié)匯報(bào)課。在<i>How Daisy Learned to Protect Wildlife</i>中似乎也看到How Denize to be a real teacher這一歷程。我在這一過程中，累并快樂著！對(duì)于Daisy 來講，“flying carpet ”是她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要載體；于我而言，“青藍(lán)工程”是我努力成為一名優(yōu)秀教師的橋梁。而娟姐是這一歷程中的明燈，每當(dāng)我有困惑時(shí)，她總能為我撥開迷霧，為我指引方向，給我啟發(fā)。</h3> <h3>我也很慶幸能遇到如此溫暖、有力的英語組！每周我們都會(huì)集體備課，研究討論重難點(diǎn)，這更明確了我的方向。</h3> <h3>寫在最后的話：</h3><h3>娟姐對(duì)我說：</h3> <h3>敏姐對(duì)我說：</h3> <h3>我對(duì)娟姐說：</h3> <h3>我對(duì)英語組姐姐們說：</h3> <h3>喜歡現(xiàn)在這樣的日子！有盼頭，有沖勁，雖然偶爾辛苦。但也知道只要努力往前走，就會(huì)有出口，日子苦澀，但偶爾也有小驚喜??英語組fighting!</h3>