<p><br></p> <p> 12月20號，《植根于當陽地域文化的素材性美術(shù)課程資源開發(fā)與利用研究》課題研討會在當陽市教研室召開。</p> <p> 會上，劉會老師詳細介紹了總課題實驗方案方案以后，通過ppt解讀了子課題實施方案。從課題的提出到核心概念的界定，從研究目標內(nèi)容到研究思路，從研究步驟、措施到預期效果，劉會老師進行了詳盡、精辟的闡述和理性、深度的拓展，為每位老師理清了思路，指明了方向。</p> <p> 全體成員對子課題實施方案和課題管理制度建言獻策，提出了許多寶貴意見，共同確定了下一階段課題研究的任務分工。通過本次研討會，全體成員深切感受到：一要嚴以律己，把握好時間節(jié)點、不畏困阻，高效落實分工；二要牢固樹立成果意識，以課題研究論文為抓手，多分享、多撰寫、多討論，切實提高論文寫作水平，力爭在省級以上刊物發(fā)表；三要不斷充電、努力提升專業(yè)能力和理論水平，落實提高學生美術(shù)核心素養(yǎng)的育人目標。</p> <p> 當陽市教研室分管領(lǐng)導勉勵課題組成員:將課題“植根于心”，將研究“落地生根”。</p> <p><i style="font-size: 15px;">后記：課題組老師在研究群中踴躍發(fā)表感言，現(xiàn)摘編如下：</i></p><p><b style="font-size: 15px;">當陽二高 任正良老師：</b><span style="font-size: 15px;">通過今天的課題研討會，學習當陽市子課題方案，我們進一步弄清了子課題和總課題的關(guān)系，對子課題研究思路更加清晰，相信能取得預期的研究成果。第一步，我們分配的任務是收集區(qū)域美術(shù)現(xiàn)象的相關(guān)資源，盡管可以借鑒素材較少，但是通過討論已基本確定從當陽美術(shù)的特色入手，接下來就是實干了，也希望課題組老師們多多支援！</span></p><p><b style="font-size: 15px;">當陽實驗中學 胡云老師：</b><span style="font-size: 15px;">感悟:“植根”相對“根植”，更主動，我們要像大樹的根一樣，積極深入當陽地域文化這片豐沃的土壤，讓每一根根須延伸到每一個角落，吸取有課程價值的養(yǎng)料！</span></p><p><b style="font-size: 15px;">當陽干溪小學 韓凌云老師：</b><span style="font-size: 15px;">在今天之前，一直覺得課題研究對我來說遙不可及，難于上青天，可是今天我聽了劉老師和胡老師對當陽子課題方案的解讀，收獲太多，明白只要理清思路，努力學習，踏踏實實，團結(jié)協(xié)作，課題研究不是那么困難。雖然有很多棘手的問題，但是我們團隊里面還有像任老師這樣一大批前輩，心里踏實許多。我相信與智者同行，一定不同凡響；與高人為伍，定能登上巔峰。我有幸加入這樣的團隊，十分開心，一定虛心學習，借助這次課題研究，能夠迅速成長！</span></p><p><b style="font-size: 15px;">半月鎮(zhèn)中心小學 汪倩倩老師：</b><span style="font-size: 15px;">第一次參加關(guān)于美術(shù)專業(yè)方面的課題研究，心情是激動的，這是一次非常難得的學習機會。通過參加課題研究學習不僅能促進自己專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展，同時能更好的了解自己土生土長的家鄉(xiāng)文化。</span></p><p><b style="font-size: 15px;">慈化小學 慎佳老師：</b><span style="font-size: 15px;">今天的課題研討會讓我收獲很多，之前對課題研究這個概念特別模糊，但是，通過劉老師和胡老師對本課題解讀之后，讓我明確了我們課題研究的方向和策略，感覺心中有底了，希望通過此次課題研究能和各位老師們共同成長、共同進步！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: right;">圖片丨王麗萍</p><p style="text-align: right;">編輯丨張曉倩</p><p style="text-align: right;">終審丨劉 會</p>