在培訓中學習，在學習中進步━━記2019―2020學年構筑小學語文理想課堂暨余映潮教學思想研討會培訓記錄椒溝小學張孟孟 <h3>12月23日，我們王坪鄉(xiāng)椒溝小學兩名教師參加了實驗中學組織的構筑小學語文理想課堂暨余映潮教學思想研討會。當天氣溫驟降，寒雨飄灑，老師們的學習熱情卻不減絲毫，偌大的報告廳幾乎座無虛席！</h3> <h3>實驗小學衛(wèi)愛霞老師執(zhí)教的六年級語文上冊《伯牙鼓琴》</h3> <h3>課前三分鐘，學生朗誦汪國真的現(xiàn)代詩歌《感謝》</h3> <h3>教學鋪墊：出示文章出處及相關人物背景</h3> <h3>衛(wèi)愛霞老師的課堂教學分為三個活動━━朗讀理解、積累背誦、品味感悟</h3> <h3>圍繞話題，我能從文中的某些詞句展開想象，感受伯牙之“喜”與“悲”，教師示例</h3> <h3>實驗二小魏燕麗老師執(zhí)教的三年級語文上冊《美麗的小興安嶺》，利用板塊教學，分為活動一說美文，活動二記雅詞，活動三尋美點，活動四背美段</h3> <h3>余映潮老師按照教程觀察、課例評點和新的創(chuàng)意的步驟進行評課</h3> <h3>接下來是東街小學郭燕燕老師執(zhí)教六年級語文上冊《月光曲》，課前三分鐘是學生的口才展示</h3> <h3>郭老師注重引導學生如何美美地讀文，從語氣，語速和語調把握美文的意境美、節(jié)奏美、高低變化</h3> <h3>最后是外國語小學常迎雪老師帶給我們的三年級語文課《帶刺的朋友》</h3> <h3>余老即席點評，尤其是對于授課老師的不足之處，余老師提出了中肯的建議以及新的創(chuàng)意，給人醍醐灌頂之感！</h3> <h3>這一天的培訓已經結束了，但我從中獲得的啟發(fā)感悟真的是受益無窮。結合我的教學實際，我進行了反思總結：課堂上老師應克制碎問碎答，少問多練；引導學生在文中圈點勾畫；關注學生的課堂筆記；老師的品析示例要到位。每一次學習都是個人的一次提升，只有不斷學習才能不斷進步，最終成為更好的自己！</h3>