<p> 時(shí)間如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，二年級第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，下面，我將從自我總結(jié)、教學(xué)總結(jié)等方面來進(jìn)個人總結(jié)：</p> <p> 一、自我總結(jié)</p><p> 在這個學(xué)期，我學(xué)到了很多很多：如何培養(yǎng)二年級同學(xué)自學(xué)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，怎么訓(xùn)練常規(guī)，如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性等等。在這里，我特別感謝倆位王校長的“擰”，在倆位王校長的嚴(yán)格要求下，我也在飛快的成長。明白了別要備好每一堂課，課堂上要關(guān)注到每一位學(xué)生。也要感謝二年級組的老教師們的指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)傳授，更要感謝家長們的全力配合。我從一個剛?cè)肼氁荒甑牟锁B逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦陌嘀魅魏驼Z文老師，雖然吃了很多苦頭，但是在大家的幫助下，不斷成長。</p> <p>王校長進(jìn)行一對一精細(xì)指導(dǎo)</p> <p>二、教學(xué)總結(jié)</p><p> 在師傅楊瑞芬和王彩霞等幾位老教師的指引下，我的課堂教學(xué)由一開始的“根本不行”到“還可以”，這其中的付出了很多努力，平時(shí)，利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。并且參加了每天的集體備課和一課三講等等教學(xué)活動，和老教師們一起磨課，聽師傅的課。在此，我要從學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫，閱讀，等幾方面來具體說明。</p> <p>認(rèn)真的進(jìn)行集體備課</p> <p>(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面</p><p> 1. 養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，孩子學(xué)會自學(xué)是很重要的，要有一個良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，才會在今后的學(xué)習(xí)中更加的輕松和自如，而不是家長一味的追在孩子屁股后面讓孩子學(xué)。因此，我做了具體要求:</p><p> 預(yù)習(xí)方面:</p><p>(1)把課后生字條的每個生字用拼音讀倆遍，組一個詞語。</p><p>(2)在課文中把生字用圓圈畫出來。</p><p>(3)標(biāo)自然段。</p><p>(4)讀3遍課文,填寫預(yù)習(xí)單。</p><p> 復(fù)習(xí)方面：</p><p>(1)回家以后回顧今天的課堂內(nèi)容。自述大概講了什么內(nèi)容。</p><p>(2)生字詞是否讀的流利。</p><p>(3)能否熟讀或者背誦課文。 </p> <p>我們彩虹班的預(yù)習(xí)單</p> <p>孩子們的完成情況</p> <p><br></p> <p>2.養(yǎng)成每天晨讀習(xí)慣</p><p> 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們本學(xué)期充分利用早晨來的時(shí)間，朗誦經(jīng)典，國學(xué)，古詩，小古文，開展各式各樣的課程，扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視野。</p> <p>早早來教室晨誦</p> <p>我們進(jìn)行的經(jīng)典古詩課程</p> <p>彩虹班級誦讀課程</p> <p>國學(xué)誦讀課程，讓孩子們充分利用早晨時(shí)間，多讀多背多理解，為未來的語文學(xué)習(xí)道路奠定深厚的基礎(chǔ)</p> <p>(二)書寫習(xí)慣方面</p><p> 寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。本學(xué)期在常規(guī)課堂和作業(yè)批改中，我也格外的注重孩子們的書寫，并且要求家校統(tǒng)一。</p><p> 首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。寫字順序：一看二描三寫。具體：觀察占格，筆畫，筆順，起筆，收筆，頓筆，書空，描紅，書寫。接著是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。</p><p> 因此，我有具體要求，握筆姿勢：一指二指捏著，三四五指墊著，小手心要空著，小小三角形要擺正。</p><p> 學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。要求</p><p>坐姿：頭正，肩平，背直，足安。</p> <p>同學(xué)們的認(rèn)真書寫</p> <p>正確的握筆姿勢</p> <p>漂亮的坐姿</p> <p>認(rèn)真的書寫</p> <p>聚精會神</p> <p>提筆即練字</p> <p> 秋天課程，國學(xué)課程，經(jīng)典詩詞課程，中秋課程的積極開展，與各學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。讓孩子們可以結(jié)合生活，學(xué)有所用。</p> <p>看我們的中秋課程</p> <p>一起學(xué)包餃子</p> <p>自己做飯</p> <p>幫助爸爸媽媽干活</p> <p>自己做月餅</p> <p>全家歡樂度中秋</p> <p>獻(xiàn)月牙</p> <p> 我們的秋天課程，尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天。</p> <p>孩子們眼中的秋天</p> <p>繪畫中感受秋天</p> <p> 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們進(jìn)步非常大，學(xué)習(xí)主動，自律，我也變的懶了很多，衛(wèi)生我也基本不用操心了。忙碌的一學(xué)期即將過去，寫一篇反思，仔細(xì)回想這個學(xué)期的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)我和孩子們都在進(jìn)步，繼續(xù)努力吧。</p>