<p> 早上7點，天剛剛朦朦亮，頂著零下1度的嚴(yán)寒，裹上厚厚的羽絨服，圍起長長的圍巾，懷揣著幾許期待，我們坐上大巴車，來到西安愛知初級中學(xué)進行跟崗觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p> 愛知中學(xué)創(chuàng)辦于1994年，秉承“每一位學(xué)生都是老師摯愛”的育人理念，突出“和諧校園，人文愛知”的辦學(xué)特色，以“高、嚴(yán)、精、活”的教學(xué)風(fēng)貌，“和諧、高雅、求實、向上”的教學(xué)品味，在社會上贏得了良好的聲譽。學(xué)校成立至今，教育教學(xué)成績始終保持著地區(qū)一流水平！</p> <p> 一邁進校園，彬彬有禮的值日學(xué)生站成一排，大聲地向進入校園的老師和同學(xué)們問好，良好的校園秩序和文明友愛的校園文化撲面而來……</p> <p> 上午，我們觀摩了兩節(jié)主題為《活出生命的精彩》同課異構(gòu)課。</p> <p> 第一節(jié)課主講教師是愛知中學(xué)的劉娜娜老師，她由“分享生命故事，感知生命精彩”導(dǎo)入新課，從三個篇目講授新課：一、知行合一 建構(gòu)自我生命價值；二、愛來愛往 傳遞生命溫暖；三、自強不息 平凡閃耀偉大。</p><p> 本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生思考三個議題：貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，通過探究與分享活動，分別從對自己、對他人和社會、對國家和人類三個層次探討“如何活出生命的精彩”，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得“有國才有家”，引領(lǐng)學(xué)生將自己植根于祖國沃土中，才能茁壯成長，活出生命的精彩。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 劉老師與學(xué)生互動“關(guān)切他人，你愿意為此做些什么？”</span></p> <p> 最后，課堂在一曲《我們都是追夢人》中結(jié)束，大家意猶未盡……</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 第二節(jié)課主講老師是交大附中的楊曉平老師。</span>她以“學(xué)生豐富多彩的活動照片配以歌曲”導(dǎo)入新課，新授課分為四個活動設(shè)計：一、生命精彩--我充盈；二、生命精彩--我關(guān)切；三、生命精彩--我拓展；四、生命精彩--我承諾。打通“情境--問題--知識”邏輯主線，引導(dǎo)學(xué)生在探究中親歷知識、能力和情感態(tài)度價值觀的生成過程，達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> 楊老師和學(xué)生們一起作出對“生命價值的行動承諾”，并請學(xué)生分享和展示。</span></p> <p> 觀摩完兩節(jié)課，新城進校的駱小妮教研員圍繞主題《以生為本，育德導(dǎo)行》對兩位老師的課進行點評：一、課題解讀如何活出課堂的“精彩”；二、以生為本 直面困惑；三、精簡教學(xué)教材 為學(xué)生認(rèn)知減負(fù)；四、激活學(xué)生經(jīng)驗，幫助學(xué)生深度學(xué)習(xí)。</p> <p> 駱老師在肯定兩位老師上課優(yōu)點的同時也指出了兩位老師的不足之處：1、課堂上要留給學(xué)生留白的時間；2、老師在課堂上的評價過于淺層，可以考慮讓同桌、其他同學(xué)對學(xué)生進行評價；3、老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待自己的寒假規(guī)劃。</p><p>駱老師的點評非常到位，讓授課的兩位老師也為來學(xué)習(xí)的我們帶來很大的啟發(fā)。</p> <p> 下午，愛知中學(xué)道德與法治教研組長趙麗東老師為我們介紹了該校的道德與法治學(xué)科的教研活動開展情況，總共分為三個部分：</p><p> 第一，常規(guī)教研活動。每周的主備課人提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，備課組會議上集體討論修改，形成精品教學(xué)設(shè)計?？迫卫蠋熢俑鶕?jù)各自的班情、教情進行二次備課。</p><p> 第二，主題教研活動，圍繞核心素養(yǎng)、國家政策等不同主題開展活動。</p><p> 第三，校本教研活動。各年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展活動，如初二根據(jù)服務(wù)社會的教學(xué)內(nèi)容開展研學(xué)旅行。</p> <p> 接下來，我們分別觀摩了教研組三位老師的說課展示：張喆老師的《守護生命》、楊戈老師的《天下興亡匹夫有責(zé)》以及溫婷老師的《中國擔(dān)當(dāng)》。三位老師的教學(xué)設(shè)計緊跟教育新形勢，充分體現(xiàn)了立德樹人的教學(xué)理念，靈活運用討論分享、情境體驗等教學(xué)方法，比較成功地構(gòu)建了知行合一的道法課堂。</p><p> 趙麗東老師認(rèn)為三位老師的教學(xué)設(shè)計嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全過程地貫徹了學(xué)科核心素養(yǎng)，較好地實現(xiàn)了主導(dǎo)性和主體性的統(tǒng)一。但是，這三節(jié)課也存在素材選取比較粗糙、提問不夠到位、課堂環(huán)節(jié)銜接不夠流暢等問題。</p> <p> 高位引領(lǐng)，如沐春風(fēng)！新城區(qū)教研員駱小妮老師給我們作了主題為“新時代如何上好《道德與法治》課”的專題講座。</p> <p> 辦好道德與法治課關(guān)鍵在教師，駱小妮老師指出，做幸福的道法人，要牢記“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”的核心問題，圍繞學(xué)科教學(xué)基線，一要課標(biāo)、教材指導(dǎo)什么教學(xué)生什么；二要學(xué)生需要什么給什么；三要適合學(xué)生的才是最好的；四要能激勵學(xué)生的才是最對的。這讓在座的道法人信心倍增，如沐春風(fēng)，為道法人打開了一扇通往幸福的大門！</p><p><br></p> <p> 老師們一邊認(rèn)真聽，一邊做好筆記，還不時地響起陣陣熱烈的掌聲??????</p> <p> 通過今天的學(xué)科研討活動，我們對課堂教學(xué)的實踐有了更深更廣的認(rèn)識，在今后的教學(xué)過程中切實落實“六要”“八統(tǒng)一”，加強師生互動、生生互動，努力探尋素材與教學(xué)內(nèi)容的契合點、與學(xué)生生活的連接點，精心設(shè)計問題，適時追問，讓素材價值最大化，也讓自身的思政課成為學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要載體。這就要求我們平時要多關(guān)注生活，多收集學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的素材，上課時采用，讓學(xué)生切身感受到知識與生活的密切聯(lián)系，讓每一位學(xué)生有話可說；課堂要留有足夠的時間讓學(xué)生思考，教師要直面學(xué)生困惑，拒絕素材堆砌和素材碎片化；對學(xué)生的評價方式和角度要多樣化、多元化，可以師評、他評、互評多種形式靈活使用。</p> <p> 學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創(chuàng)新！今天的參觀學(xué)習(xí)不僅使我們拓寬了視野，領(lǐng)略了西安名師的風(fēng)采，從教學(xué)理念到教育觀念都受到了啟發(fā)，也使我們進一步明確了今后努力的方向，激發(fā)了我們對教育教學(xué)工作的積極性！愿我們都能在學(xué)習(xí)中遇見更好的自己！</p>