<h1><font color="#010101"> 重常規(guī) 展特色 促發(fā)展</font></h1> <h3> “林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，有目的、有計(jì)劃地開展教研、教學(xué)工作。 “一份耕耘，一份收獲”，回顧一學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨。<br></h3> <h3> 學(xué)新用新 共探新路<br></h3><h3><font color="#010101"> 本學(xué)期全部使用部編教材，語文老師提前參加新教材培訓(xùn)，了解教材編寫特點(diǎn)，明確教學(xué)方向，記寫學(xué)習(xí)筆記。新教材的研讀，為課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。同時把“如何使用部編教材”作為教研重點(diǎn)，每次教研會提出相關(guān)問題進(jìn)行研討。</font></h3> <h3> 教學(xué)常規(guī) 常抓不懈</h3><h3> 語文組按照學(xué)校要求，統(tǒng)一備課格式，加強(qiáng)集體備課，規(guī)范作業(yè)書寫、批閱，每周對教師的備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行檢查。</h3> <h3> 研課磨課 智慧交融</h3><h3> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。骨干教師的示范課，新進(jìn)教師的展示課，青年教師的公開課，組內(nèi)教師互聽互評、交流研討、共同成長，相信我們的語文課堂會越來越精彩。</h3> <h3> 校本研修 落到實(shí)處</h3><h3> 校本研修是教師成長的重要途徑。開學(xué)初，語文組確立校本研修主題“小學(xué)生讀寫結(jié)合策略研究”，各年級組制定了研修計(jì)劃，研修活動有序開展。在研究過程中開展豐富的活動，教研、教學(xué)齊頭并進(jìn)。</h3> <h3> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！北窘M教師通過自主學(xué)習(xí)、分組研討、網(wǎng)絡(luò)研修、課堂實(shí)踐等系列活動，提高自身素質(zhì)。</h3> <h3> 善于學(xué)習(xí) 提升技能</h3><h3> 要想給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水。語文組教師堅(jiān)持技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)課標(biāo)、練習(xí)粉筆字、精心設(shè)計(jì)教案、朗讀打卡，大家不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我。教師深入鉆研教材、把握教學(xué)重點(diǎn)，參加命題競賽。<br></h3> <h3> 能力提升 功在平時</h3><h3> 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的意識和良好書寫習(xí)慣，堅(jiān)持每周家庭作業(yè)評優(yōu)，3—6年級進(jìn)行漢字書寫競賽。每班開學(xué)制定古詩詞背誦計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地落實(shí)。每月一次古詩詞檢測，集體檢測與個人抽測相結(jié)合。語文能力的提升在于平時的落實(shí)。<br></h3> <h3> 讀萬卷書 行萬里路</h3><h3> 腹有詩書氣自華。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。第四期百日閱讀活動有100多名同學(xué)受到表彰，第五期百日閱讀活動順利開展。<br></h3> <h3> 同學(xué)們堅(jiān)持記寫讀書筆記、堅(jiān)持閱讀打卡。教師利用好閱讀課對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。本學(xué)期，語文組進(jìn)行了兩次課外閱讀檢測，每月學(xué)生完成一份手抄報(bào)。<br></h3> <h3> 著名兒童文學(xué)家安武林老師為全體師生帶來“閱讀改變?nèi)松钡木手v座，為孩子們播下一顆閱讀的種子。<br></h3> <h3> 在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分成長。下學(xué)期，我們語文組全體教師將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲！<br></h3> <h3> 魅力紅樓，不忘初心；活力紅樓，砥礪前行!
2019/12/25<br></h3>