觀摩學(xué)習(xí) 備考元調(diào)——記英格集團(tuán)青年教師發(fā)展共同體化學(xué)研討活動(dòng)

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<h3>　　為了更好的展開(kāi)元月調(diào)考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，突破備考重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)青年教師的共同成長(zhǎng)，2019年12月24日，英格中學(xué)化學(xué)組成員在郭道元主任帶領(lǐng)下，同往英格中學(xué)一分校參加了化學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。區(qū)教研員江薇老師蒞臨指導(dǎo)，英格中學(xué)一分校田校長(zhǎng)全程陪同聽(tīng)課評(píng)課，英格中學(xué)一分校帥忠芳老師主講，內(nèi)容為《專題復(fù)習(xí) 物質(zhì)的推斷與轉(zhuǎn)化》，江薇老師主持評(píng)課，英格中學(xué)一分校郭炳煌老師等共同參與。</h3> <h3>　　物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷是九年級(jí)化學(xué)中的重、難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)也是歷年元調(diào)、中考的熱點(diǎn)題型。為了突破這一重難點(diǎn)，帥老師從三個(gè)方面展開(kāi)了本次公開(kāi)課的講授。</h3><h3> 首先，帥老師提出了推斷題的一般解題思路，從閱讀題干開(kāi)始，到完善答題為止，分為五個(gè)步驟，既把學(xué)生帶入到課堂學(xué)習(xí)中，又對(duì)整堂課起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 </h3> <h3>　　接下來(lái)，帥老師引導(dǎo)學(xué)生從5個(gè)方面歸納了突破推斷題一些突破口，分別是特殊顏色、特殊組成、特殊反應(yīng)條件、常見(jiàn)物質(zhì)用途、元素或物質(zhì)“之最”。5種類型突破口的總結(jié)歸納，為學(xué)生攻克推斷題打下了基礎(chǔ)。</h3><h3> 基礎(chǔ)鞏固之后，迎來(lái)了本節(jié)課的核心知識(shí)——物質(zhì)轉(zhuǎn)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。帥老師以碳三角、氧三角、鈣三角為小框架，以二氧化碳和水為橋梁，構(gòu)建起物質(zhì)轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)圖，結(jié)構(gòu)巧妙，內(nèi)容豐富，變化多端，引人入勝。</h3> <h3>　　除知識(shí)講授外，帥老師還精選了習(xí)題以供學(xué)生學(xué)以致用，鞏固訓(xùn)練。在整個(gè)授課過(guò)程中，帥老師始終循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生自主歸納知識(shí)點(diǎn)，自主分析解題思路和過(guò)程，并找出答題中的不足之處，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。</h3> <h3>　　緊張愉快而又充實(shí)的一節(jié)課伴隨著下課鈴聲而結(jié)束，在江薇老師的主持下，眾聽(tīng)課老師對(duì)本節(jié)課展開(kāi)了討論。首先是郭道元老師對(duì)本節(jié)課做了重要點(diǎn)評(píng)，郭老師認(rèn)為，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；對(duì)推斷題突破口的歸納較為完善；習(xí)題的選擇合理，適用性強(qiáng)；學(xué)生課堂參與度高，表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了授課教師較為成熟的教學(xué)專業(yè)技能。不足之處在于，缺乏對(duì)學(xué)生解題思路的引導(dǎo)，涉及知識(shí)面廣，缺乏深入細(xì)致的分析，建議將大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)拆解成小的知識(shí)板塊，靈活進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí)。</h3> <h3>　　其后，江薇老師也對(duì)本節(jié)課提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。首先，江老師肯定了帥老師的勤奮好學(xué)，并認(rèn)為學(xué)生們?cè)谡n堂上的良好表現(xiàn)體現(xiàn)了教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。其次，江老師認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容較多，重點(diǎn)不夠突出，時(shí)間安排較為緊張，建議將本節(jié)課內(nèi)容分為兩節(jié)課講解，重點(diǎn)放在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，以確保落實(shí)課堂知識(shí)，兼顧學(xué)業(yè)水平不同的學(xué)生。最后，江老師指出，年輕教師要多打磨，多利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，名師資源學(xué)習(xí)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上公開(kāi)課，比賽課，才能更好更快的成長(zhǎng)。其它參與教師也均對(duì)本節(jié)課表達(dá)了自己的意見(jiàn)和看法。</h3> <h3>　　此次教學(xué)研討活動(dòng)，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，緊扣元調(diào)備考重點(diǎn)，有效的促進(jìn)了復(fù)習(xí)備考工作。授課教師的精彩呈現(xiàn)和專家教師重要點(diǎn)評(píng)使各青年教師深受啟發(fā)，獲益匪淺！活動(dòng)在愉快和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。</h3>