<h3>羅素說：“凡是缺乏教師的愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展?！贝_實(shí)如此，情感需要情感陶冶，愛心需要愛心熏陶。作為一名教師，我們應(yīng)該把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對學(xué)生的信任、尊敬和熱愛上。</h3> <h3>以前總覺得很多教育理論離我很遙遠(yuǎn)，很多都好像不那么切合實(shí)際，自從接任一年級班主任之后，漸漸地發(fā)現(xiàn)要想真正的了解孩子只想單單靠你的嚴(yán)厲、溫柔這可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要的是真正的了解孩子，用你的智慧去感化孩子、用行為去影響孩子，用真心去打動孩子，只有這樣孩子的內(nèi)心才會真正的屬于你，你才能成為一名合格的老師。</h3> <h3>剛接任一年級的前期，我就在想只要我嚴(yán)厲些，聲音大點(diǎn)，學(xué)生就一定怕我，就一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，可經(jīng)過長時間的實(shí)驗(yàn)，不僅沒有效果，而且學(xué)生跟我躲貓貓，不愛上我的課，更別提成績，是一塌糊涂，自己也每天筋疲力盡，傷痕累累，那種苦惱無法用語言表達(dá)……</h3> <h3>我開始反思自己，是我的管理模式出現(xiàn)了問題？一千個問號等著我，我沒有氣餒，無意中看到羅素老師的一句話，凡是缺乏教師的愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展。”</h3> <h3>我們班的齊魯豫小朋友，特別愛動，從來都沒有端端正正的坐在凳子上，一直不停的做小動作，起初我對他只有批評，顯然是沒有用的，這一次不一樣，我發(fā)現(xiàn)他還是很聰明的，我就想不如讓他當(dāng)個組長試試，果然他不一樣了，他別積極，就在此時，我又給于及時的鼓勵，齊魯豫很負(fù)責(zé)已經(jīng)率先完成作業(yè)，坐姿也進(jìn)步了不少，請同學(xué)們把最響亮的掌聲送給他，我觀察了他，他的臉龐微微泛紅，之后，他特別認(rèn)真，真的成老師夸得模樣，此時，我也很欣慰，同時悟出一點(diǎn)小啟發(fā)，想讓孩子成為什么樣的孩子，就往哪個方向去鼓勵他，相信一定會不負(fù)所望。</h3> <h3>又一次恍然大悟，是我給孩子的愛太少，沒有真正的走到孩子們的心里。當(dāng)我再次走進(jìn)教室我開始觀察孩子們，這次是——發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會了再合適的時候鼓勵孩子，真的有了好的效果。</h3> <h3>在小小的班級中，我就是媽媽的角色，我要盡心的去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，去啟發(fā)他們才是我最重要的責(zé)任，今后，我會帶著這種飽滿的熱情，去愛更多的孩子，為自己的小小天地加油！孩子是河岸上的一顆小珍珠，老師就是能給予雕琢、潤色的一位雕刻師，用充滿智慧的眼睛去關(guān)注她，讓這顆小珍珠得到肯定和贊賞，變得更加奪目，充滿自信。</h3>