<h3><font color="#010101"> 按政教處工作安排，12月23日下午第三節(jié)的德育會(huì)在階梯教室進(jìn)行，共同聽(tīng)取我校七（5）班徐東梅老師《碧波深處有清奇——青春期男女同學(xué)正常交往》主題班會(huì)，全體段長(zhǎng)、班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并由蘇標(biāo)容、林順、鐘珍等老師做點(diǎn)評(píng)。</font></h3> <h3>七年級(jí)年段長(zhǎng)蘇標(biāo)容老師的點(diǎn)評(píng)如下：</h3><div> 《碧波深處有珍奇——青春期男女正常交往》主題班會(huì)，圍繞“男女生交往”主題設(shè)計(jì)、安排整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，全程體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生心靈、情感、心理的點(diǎn)撥和對(duì)學(xué)生如何正確的進(jìn)行異性交往，進(jìn)行深入的分析和引導(dǎo)。<br></div> 一、主題選擇有針對(duì)性、實(shí)效性。<br> 青春期的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，初一的學(xué)生更是如此。這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)異性同學(xué)有了好奇的心理，在男女生交往上有更迫切的需求，這就需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，基于此，徐老師選擇了“青春期男女正常交往”這一主題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。<br> 二、情境設(shè)置真實(shí)、有效。<br> 這節(jié)課，徐老師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情境：三個(gè)情景劇，很又代表性，情景源于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，達(dá)到了預(yù)期目的。<br> 三、表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。<br> 本次班會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)形式豐富：現(xiàn)場(chǎng)情景表演、事先家長(zhǎng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)吉他手卷琴配樂(lè)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)視頻、做游戲、全班歌曲合唱演唱等，而且在過(guò)程的安排上有層次性。一系列活動(dòng)后，徐老師再次剖析了今天的男女同學(xué)的喜歡，只是喜歡對(duì)方同學(xué)身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)，而不是真正的情感——愛(ài)，并給孩子們男女生交往的“八提倡、八不提倡”準(zhǔn)則，從而水到渠成。<br> 四、課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極參與，活動(dòng)開(kāi)展有序。<br> 這節(jié)班會(huì)前期工作準(zhǔn)備充分，包括學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷，情景劇、全班合唱、現(xiàn)場(chǎng)演奏游戲的排練，所以課堂上活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了全員參與的過(guò)程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過(guò)程。<br> 建議：這節(jié)班會(huì)課是教我們學(xué)生的學(xué)會(huì)正確處理男女生關(guān)系的開(kāi)始，前期的教育工作（準(zhǔn)備過(guò)程）和即時(shí)過(guò)程后，不能忽視班會(huì)課的后續(xù)的教育過(guò)程，它是班級(jí)教育（德育）的進(jìn)一步延續(xù)與發(fā)展。<br> <div>七年級(jí)1班班主任林順老師的點(diǎn)評(píng)如下：</div><div> 這次主題班會(huì)在徐老師的策劃下，首先，班會(huì)主題鮮明，充分展示了學(xué)生青春期男女生交往遇到的問(wèn)題，通過(guò)形象的情景劇拋出了問(wèn)題，讓學(xué)生在參與中體會(huì)主題，突出了青春期的思想教育，同時(shí)結(jié)合本班的實(shí)際情況，引用例子符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。<br></div> 其次，班會(huì)課上內(nèi)容形式新穎，富有創(chuàng)新意識(shí)，符合學(xué)生的生活實(shí)際，藝術(shù)形式多樣，展示了學(xué)生的才華，將班會(huì)的主導(dǎo)交還學(xué)生手上，通過(guò)學(xué)生的配合使主題升華。<br> 最后，本節(jié)班會(huì)課向大家展示了一個(gè)真實(shí)開(kāi)放課堂，課前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式，將學(xué)生的男女生交往方式分為水火不容型、青春懵懂型、交往戀愛(ài)型。通過(guò)學(xué)生情境表演的方式暴露學(xué)生現(xiàn)實(shí)中所存在的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的共鳴，同時(shí)拉響警鐘。通過(guò)公式：接納自己+接納他人給學(xué)生提供一個(gè)解決問(wèn)題的思路。整節(jié)班會(huì)課環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)性強(qiáng)。<br> <div>七年級(jí)12班班主任鐘珍老師的點(diǎn)評(píng)如下：</div><div>一、主題有針對(duì)性，觸發(fā)思考<br></div> 青春期男女生的交往是一個(gè)不過(guò)時(shí)的話題，更是一個(gè)貼近學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際的話題。本次班會(huì)主題不僅有針對(duì)性，而且善于設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。徐老師首先以《十日談》的故事為導(dǎo)引，接著通過(guò)三個(gè)切合主題的情景劇等方式，帶動(dòng)學(xué)生的思考，可謂循循善誘。徐老師隨機(jī)請(qǐng)若干位學(xué)生說(shuō)出自己欣賞的本班同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生概括具有魅力的男女生的特點(diǎn)，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的青春期男女生交際觀念。<br>二、情境真實(shí)，貼近學(xué)生的實(shí)際<br> 這堂班會(huì)課，徐老師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情景：一、水火不容型；二、青春懵懂型；三、交往戀愛(ài)型。徐老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，成功地引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，取得了很好的效果。<br>三、表現(xiàn)形式豐富多樣，有層次性<br> 本次班會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)形式豐富：?jiǎn)柧碚{(diào)查、情景劇、師生互動(dòng)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)、全班齊唱歌曲等，而且在活動(dòng)安排上有層次性。通過(guò)不同的表現(xiàn)形式，最后以家長(zhǎng)寄語(yǔ)、班主任總結(jié)、全班齊唱歌曲，將班會(huì)課推向高潮，充滿正能量，是一堂精彩鮮活，豐富生動(dòng)的班會(huì)課。<br> 其實(shí)，整堂班會(huì)課還有很多亮點(diǎn)，如《十日談》的故事選取，還如情景劇角色的安排，細(xì)微之處見(jiàn)用心之深。總之，我認(rèn)為本堂班會(huì)課內(nèi)容豐富，形式多樣，活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主、合作、探究能力。這堂課培養(yǎng)了學(xué)生良好的青春期男女生交往觀念，尊重了學(xué)生的心靈，為孩子們初中階段理性而快樂(lè)的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們班主任們提供了一個(gè)很好的班會(huì)課范本！<br> <h3><font color="#010101">附上教學(xué)片段視頻</font></h3>