天津?qū)W習(xí)班3組24日學(xué)習(xí)點(diǎn)滴

兵行天下

<h3>　　美育教育是一種文化，一種心靈的教育。美需要傾聽。同樣，體育也需要傾聽。在平時課堂教育中，我們要給學(xué)生多一點(diǎn)時間，靜靜去觀察，去引導(dǎo)。不能一顧的批評與懷疑，我們要用我們的耐心去感化孩子，用我們誠心去感動孩子，用我們的愛心去關(guān)懷孩子。把最好的東西，給孩子最美的童年。（劉麗華）</h3> <h3>教，是為了不教。為了更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于學(xué)生，我們要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在自己領(lǐng)域中做最專業(yè)的教育，在這方面，由于工作年段用得較少，很多專業(yè)知識已經(jīng)模糊，我在往后的教育道路上要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，爭取做一名專業(yè)的體育教師。（劉麗華）</h3> <h3>申陸雄：在學(xué)習(xí)中成長，在成長中再學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己的問題，特別聆聽魏瑞江教授講的故事：向美而行，學(xué)校美育的問題與思考，讓我在今天更加明確自己的目標(biāo)！</h3> <h3>陳子文：經(jīng)過24日的學(xué)習(xí)，我感觸良多，在此粗略談?wù)劊和ㄟ^專家所說所舉例子，對比自身執(zhí)教以來的工作經(jīng)歷，當(dāng)中有得有失，感觸最深的是包容，對學(xué)生的舉動用心去包容，希望在今后的教育中，能包容學(xué)生，包容他人，不放棄每一個學(xué)生！</h3> <h3>楊建：美育是一種力量，但是這種力量對學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，用美育的力量影響和引領(lǐng)孩子心靈的成長，內(nèi)化為孩子心中的能量，是我們美育工作者最大的幸福和感動！</h3> <h3>謝恒貴：作為一個教師應(yīng)默默地付出，融入學(xué)生當(dāng)中，學(xué)會傾聽美，教人求真，教人素美，教師就是在教育的過程中，讓自己的生命和學(xué)生的生命更有意義。</h3> <h3>經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，讓我體會到:天道酬勤！只要付出，必有回報！我們作為一線教師，只有團(tuán)結(jié)一心，集合團(tuán)體的力量就萬事不難。我們在以后的工作中要努力提升自己，上下一心，給孩子最好的服務(wù)，讓自己的工作和生活更充實(shí)更有意義。（盧隆坤）</h3> <h3>在美育方面：專家認(rèn)為，創(chuàng)造力和想象力是每個孩子與生俱來的。不要認(rèn)為他們的創(chuàng)造力和想象力是教師培養(yǎng)的，而是課堂文化給予了每個孩子施展的機(jī)會。因此，作為學(xué)校，作為教師，應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境，讓學(xué)生施展，使其潛能得到充分的發(fā)展。（梁明冰）</h3> <h3>教育是人文關(guān)懷，教與學(xué)都是全人發(fā)展過程。教育是教師使命，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是為人師表誓言。（何國恒）</h3> <h3>人生，就如這條路</h3><h3>路邊的樹木已凄涼</h3><h3>嬌艷的花朵已凋落</h3><h3>可，人生的旅途依然如故</h3><h3>我已不復(fù)昨日的天真</h3><h3>只愿今朝把這條路走得很美……</h3><h3>美需要傾聽，作為教師我們要給孩子一點(diǎn)時間，靜靜的觀察，讓事情慢慢發(fā)展，等待美的出現(xiàn)，然后欣賞……（陳建兵）</h3>