<h3> 為更好地發(fā)揮名師工作室的帶動和輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師素養(yǎng)和教學(xué)基本功，推動優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校音樂教育教學(xué)的改革與提升。12月25日，高密市第一實驗小學(xué)黨員會議室里一片喜氣洋洋。伴著冬日的小雨，工作室的七位教師早早來到會場，共同期待劉春曉中小學(xué)音樂名師工作室啟動儀式的開啟。七個熱愛音樂教育事業(yè)的人，相約一起，以音樂為紐帶，手挽手一起快樂前行，為高密市中小學(xué)音樂教學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。</h3> 第一篇章：會前篇 一、精心準(zhǔn)備的會場 二、充滿音樂時尚色彩的簽到表 簽到精彩瞬間 第二篇章：劉春曉中小學(xué)音樂工作室啟動儀式 <h3> 一、劉春曉老師宣布儀式啟動</h3> 名師工作室主持人劉春曉老師詳細(xì)介紹工作室的成員老師們。每一位老師都是在自己工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，熱情四射、熠熠生輝的骨干教師。他們分別是來自高密市銀鷹文昌中學(xué)的高曉燕老師，高密市朝陽中學(xué)付玲玲老師，高密市第三實驗小學(xué)蒔德青老師，高密市第一實驗小學(xué)陳玲老師，高密市孚日初級中學(xué) 王蕾老師，高密市北關(guān)小學(xué)鄭曉娜老師。 <div><br></div> 二、啟動歌曲演唱《我們都是追夢人》 <h3>三、市教科院張曉主任致辭</h3> 市教科院張曉主任在百忙之中親臨會場，為音樂工作室的老師們做引領(lǐng)示范，提出殷切希望與要求。 四、名師工作室成員蒔德青老師做題為《柯爾文手勢在音樂教學(xué)中的應(yīng)用》 蒔老師的經(jīng)驗交流分享，大家柳暗花明又一村，大家紛紛低頭伏案認(rèn)真記錄。 大家一起學(xué)習(xí)柯爾文手勢 <h3> 五、我的成長計劃</h3><div> 名師工作室成員依次結(jié)合自身特點，就個人成長計劃進(jìn)行交流。整個交流過程氛圍輕松愉悅，熱情洋溢。</div><h3> </h3> <h3> 六、個人總結(jié)</h3><div> 愉快的時光總是悄悄流逝，活動尾聲，名師工作室的老師們紛紛拿起筆填寫總結(jié)記錄表</div> 請聆聽老師們的誓言與決心！<br><h3><br></h3> <h3> 優(yōu)秀教師的專業(yè)成長離不開名師的引領(lǐng)，名師工作室將成為名師發(fā)展的搖籃。知音樂行，一群懂得音樂的人并肩快樂前行。知音樂行中小學(xué)音樂名師工作室的成立標(biāo)志著一個新的教研團(tuán)隊即將揚帆再起航，為教師專業(yè)發(fā)展和能力提升將起到重要的助推作用。</h3>