<h3> 12月25日，正值圣誕日，也正在這一天，永康崇德學(xué)校七英三班迎來(lái)了一節(jié)特殊的班會(huì)課。這一節(jié)班會(huì)課的主講人不是我們學(xué)校里的任何一位老師或任何一個(gè)同學(xué)，而是我們董彥銘同學(xué)的父親。</h3> <h3> 課下，他精心準(zhǔn)備了班會(huì)課PPT；課上，他侃侃而談。</h3> <h3> 他從個(gè)人的人生經(jīng)歷談起，生于農(nóng)村，學(xué)于普通學(xué)校，因兩件事，樹(shù)立了目標(biāo)，最后走進(jìn)浙江大學(xué)；再講到青少年的煩惱，或許是與大人的期待與不理解之間的矛盾，有對(duì)現(xiàn)狀的焦慮，有不認(rèn)識(shí)自己帶來(lái)的困惑，還有對(duì)未來(lái)的迷茫；最后他和孩子們暢聊了一個(gè)話(huà)題——學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒(méi)有實(shí)際意義，那么我們要學(xué)習(xí)學(xué)的，究竟是什么？</h3> <h3> 孩子們回答的五花八門(mén)，最后，彥銘爸爸說(shuō)，我們所要學(xué)習(xí)的，其實(shí)是“學(xué)習(xí)力”本身。有了足夠的“學(xué)習(xí)力”，無(wú)論學(xué)什么都將成功。并且，在我們的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論遇到了困難、挫折還是失敗，都不應(yīng)恐懼，因?yàn)槟嵌际悄闳松慕?jīng)歷！</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子們或側(cè)耳傾聽(tīng)，或微微點(diǎn)頭，或嘴角含笑，或面色冷峻。每個(gè)孩子都有其不同的反應(yīng)，而相同的，想來(lái)是孩子們對(duì)自己為什么而學(xué)習(xí)燃起的思索。</h3><h3> “力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。”望我們的孩子，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”，無(wú)論是在這緊張復(fù)習(xí)的期末階段，亦或是在未來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路上，都能無(wú)愧于行，無(wú)愧于心。</h3>