<h3> 為全面提升青年教師教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，切實解決青年教師專業(yè)成長中所遇到的真實問題，努力提高青年教師團隊研修工作的針對性與實效性，12月25日晚，武義一中舉辦了明招一期團隊研修活動。</h3> <h3> 武義一中王海斌校長，黨總支張子明書記，明招班班主任章國好老師、副班主任宋培英老師以及明招班全體成員參加了活動。</h3> <h3> 王海斌校長發(fā)表了熱情洋溢的講話。他充分肯定了明招班所取得的實效：明招班開班僅兩個月就做了10件大事，呈現(xiàn)了新氣象，有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，彰顯了我?！捌肺恍@”的旨趣，體現(xiàn)了“學(xué)在武義，品質(zhì)一中”的追求。他還勉勵在座的青年教師們“要有更高的目標”，“要有更實的行動”，“要有更好的成效”。王校長的寄語懇切，真摯，不僅給明招班的青年教師們指明了未來前進的方向，也激勵、鞭策著青年教師們在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，成長成才。</h3> <h3> 班主任章國好老師回顧了明招一期兩個月以來開展的各類活動，并深入闡釋了教師的“五課功”特質(zhì)。在章老師看來，“課堂教學(xué)既是學(xué)生核心素養(yǎng)的著陸點，也是教師專業(yè)素養(yǎng)的展示臺，更是教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地”，這也正是本學(xué)期開展“全員曬課”活動的初心所在。他希望所有學(xué)員暢所欲言，分享自己的曬課心得感悟，與其他學(xué)員們共享教學(xué)智慧。</h3> <h5><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"> <b>“要正確把握課堂的‘質(zhì)’、‘量’、與‘度’的關(guān)系?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “語文課堂需要滲透乃至強化態(tài)度、高度、溫度?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “板書設(shè)計與書寫直接影響學(xué)生對課堂的直觀感受?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “要根據(jù)教材備課，要根據(jù)當下的熱點問題備課，要根據(jù)學(xué)生的層次備課。”</b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “開課要敢于步入無人區(qū)?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “要學(xué)會給課堂留白?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “把所有有意義的課堂做到有意思，把有意思的課堂做到有意義?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “大家都能聽得懂的課叫好課，學(xué)生能學(xué)到東西的課叫好課?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “通用技術(shù)可以改變我們對待生活的態(tài)度與解決問題的思維?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: left;"><i><font color="#9b9b9b"><b> “所謂教育，是要將學(xué)校學(xué)到的知識忘掉后剩下的本領(lǐng)?！?lt;/b></font></i></div><div style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b"><b>……</b></font></div><div> 兩個小時的時間里，學(xué)員們真誠地分享自己備課、磨課、上課、聽課的感受，言無不盡，氣氛熱烈。</div></h5> <h3> 副班主任宋培英老師大力肯定了明招班學(xué)員所取得的成績，同時也分享了自己的曬課心得。宋老師對自己的課堂定位認識精準，對學(xué)生層次的分析有預(yù)設(shè)，有內(nèi)省，給學(xué)員們展現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師對于課堂教學(xué)最嚴謹?shù)膽B(tài)度。</h3> <h3> 班主任章國好老師坦言，他在大家的發(fā)言中感受到了思想碰撞的火花。章老師指出了學(xué)員們曬課中凸顯出來的兩個問題，一是靜態(tài)預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的問題，二是板書設(shè)計和書寫問題。同時，章老師詳細解讀了下學(xué)期明招班的初步安排，并分享了自己的曬課心得。</h3> <h3> 借得雄風成億兆,何懼萬里一征程。對于青年教師們來說，明招班是學(xué)習的平臺，更是成長的平臺。全員曬課和團隊研修活動給了青年教師們更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為的機會，也開闊了青年教師們的教育教學(xué)視野。相信不久的將來，明招一期的青年教師們都能夠借力“好風”，直上“青云”。</h3> <h3>文稿：張煜</h3><div>攝影：傅家豪</div><h3></h3>