<h3>12月25日，實驗小學(xué)沒有圣誕節(jié)歡快的音樂，沒有校園里孩子們互送圣誕禮物，因為我們拒絕過“洋節(jié)”。只有一場淅淅瀝瀝的冬雨給我們伴奏，開啟了我們一天忙碌的迎視導(dǎo)工作。冬天的雨,在默默地向人們傾訴著,預(yù)報著:我的消失,白皚皚的雪天就在眼前了。</h3> <h3>英語組的磨課于下午第一節(jié)拉開序幕。闞老師作為資深教師，每次都是迎難而上，率先垂范。真的很佩服闞老師的敬業(yè)精神。他講課內(nèi)容是故事繪本“Where are my glasses?”故事有一個謎語展開，引出主題眼鏡，緊接著講眼鏡的種類與用途，為后面的故事做鋪墊。這樣有利于后面學(xué)生理解整個文本。</h3> <h3>故事中兩位人物形象有趣，情節(jié)搞笑，學(xué)生聽得認(rèn)真。故事表演環(huán)節(jié)，分組展示，學(xué)生表現(xiàn)積極出色。</h3> <h3>老師們聽得津津有味。</h3> <h3>第二節(jié)課是講的三只小豬的繪本故事，由于這個故事學(xué)生們耳熟能詳，所以理解起來不難。</h3> <h3>三只小豬建了三個房子，同學(xué)們非常的善于表演，分別演出了三種房子以及三只小豬，引得在場老師哈哈大笑。</h3> <h3>我在六年級五班講課時，班主任華老師也親自到場，真的是認(rèn)真負(fù)責(zé)。華老師，為你點(diǎn)贊。</h3> <h3>第二節(jié)課在兩只黃鸝鳥的歡快兒歌中結(jié)束了，最后同學(xué)們暢想新的故事結(jié)局，讓我佩服他們有創(chuàng)造力的想象力。真希望學(xué)生們每節(jié)課都能如此快樂的學(xué)習(xí)和成長。</h3> <h3>繪本教學(xué)，讓我們又有了一次具體的研討，又有了一次思想的碰撞。</h3> <h3>每一次磨課，都是一次自我檢驗和成長。夜闌臥聽風(fēng)吹雨。此刻，窗外冬雨還在彈奏著那獨(dú)有的曲子，明天又會是一個美好的一天。Tomorrow is another day!</h3>