<p> 有人認(rèn)為，隨著科技發(fā)展，電腦普及，人們可以利用這種現(xiàn)代工具隨時查出不認(rèn)識的字，何必花大力氣去識字呢？可是中華民族幾千年的文化，怎能由一代不識字的人去傳承。</p><p> 識字能力是學(xué)習(xí)能力的的基礎(chǔ)，它不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的第一步。特別是低年級學(xué)生的識字能力還關(guān)系到開發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這就決定了識字是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點。因此，我校繼續(xù)舉辦了低年級關(guān)于識字的語文綜合實踐活動。</p> <p> 本次活動由一、二年級共四個班的學(xué)生參加測評，我們請五六年級的一些優(yōu)秀學(xué)生來當(dāng)小考官。每班配兩位教師和10名小考官：兩位教師其中一位負(fù)責(zé)巡考，另一位負(fù)責(zé)記錄活動成績；10名小考官負(fù)責(zé)具體測評。</p> <p>測評正在緊張有序的進(jìn)行中……</p> <p>認(rèn)真巡考和記錄成績的老師們……</p> <p> 本次測評成績多數(shù)學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，體現(xiàn)了我校教師教學(xué)扎實有效，學(xué)生勤奮好學(xué)。</p> <p> 此次語文實踐活動成功舉辦，通過本次活動，學(xué)生們重視了語文識字的重要性，檢測了自己本學(xué)期識字能力與識字?jǐn)?shù)量，為將來的閱讀能力打下了夯實基礎(chǔ)。</p>