<h3>水墨畫作為一種特定的、有效的繪畫方式和表達(dá)風(fēng)格，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的國粹熏陶，培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造能力，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展和素質(zhì)奠定起到了不可比擬的作用。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已能正確掌握國畫中毛筆的拿法，已接觸到了濃淡墨的變化，顏色的調(diào)配及多方面的知識(shí)技能，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，下面就是教學(xué)與孩子學(xué)習(xí)情況的一些匯報(bào)。</h3> <h3>經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)--水墨畫，也是時(shí)候讓孩子展示揮毫潑墨的颯爽英姿了。接下來帶你走進(jìn)孩子的繪畫課堂，瞧瞧……</h3> <h3>雖然毛筆的使用對(duì)孩子來說有一定的難度，有時(shí)會(huì)把宣紙濕透，但孩子大膽創(chuàng)作的作品展現(xiàn)出了墨色濃淡的變化美，體現(xiàn)了濃濃的中國風(fēng)。家長(zhǎng)也為孩子們豎起了大拇指，對(duì)孩子的表現(xiàn)贊嘆不已……</h3> <h3>課堂運(yùn)用情感激勵(lì)法，“以情激情，以情燃情”，激活幼兒的思維，為幼兒主體性發(fā)揮創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，水墨畫有著它獨(dú)特的繪畫方法，鼓勵(lì)幼兒始終以自己獨(dú)特的思考創(chuàng)造性地去完成每一幅作品，孩子們也在一次次的創(chuàng)作中獲得更多的啟示和更大的自信！</h3>