<h3> 本著教師間相互學習，相互促進，共同進步，從而提高教學水平的目的，雙旗寨小學高語組于本學期進行了一次公開教學活動。</h3><h3> 公開課對教師知識體系的完善、教育技能的提高和教學思想、教學方法的改進都起著重要的作用,可以說是教師成長的催化劑和加油站。為此，我們的高語組老師們也是積極準備，認真執(zhí)教，激烈的研討。</h3> <h3> 梅嬌老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》讓人感慨萬千。梅老師帶孩子們領略和感受了昔日圓明園的輝煌和燦爛，精致的課件和細致地講解，讓我們仿佛置身于那座美不勝收的皇家園林之中。然而，圓明園卻被毀滅了，這是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失呀！前后的對比學習，一下子增強了孩子們以及聽課老師的民族使命感和熱愛祖國燦爛文化的感情。整節(jié)課，梅老師從容不迫，教態(tài)大方，給聽課老師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 李姣姣老師執(zhí)教的《麻雀》讓人記憶猶新。精美的板書設計讓人贊不絕口，柔和優(yōu)美的語言讓人倍感親切。通過李老師一步步的引導，孩子們感受到老麻雀身上的無畏和對孩子那種超越一切，甚至生命的愛。課堂上，孩子們課堂常規(guī)很好，與老師之間默契十足，這些全是平時的積淀，絕非一朝一日可達成的。</h3> <h3> 任妍老師執(zhí)教的《牛和鵝》更是風趣幽默。任老師很注重孩子們詞句積累，和語言表達。課堂上，她讓孩子們通過做批注的方式，將本課目標逐個擊破。任老師豐富的表情給聽課老師留下深刻的印象，民主的課堂模式造就活躍的課堂氛圍，讓孩子們收獲頗多。</h3> <h3> 桑嬌老師執(zhí)教的文言文《王戎不取道旁李》讓人耳目一新。桑老師不求華麗，只求落地。扎實有效的課堂環(huán)節(jié)，讓孩子們從讀、譯、品、練、講、背這六大板塊中，真正的理解古文、不懼怕古文，從而愛上古文。她大方、豪放的教態(tài)，激起每個孩子的興趣，吸引著每位孩子的眼球，從而輕松高效的完成教學目標。</h3> <h3> 王歡老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》很是耐人尋味。王老師將篇幅較長的課文，運用不同的形式輸出，避開了大多教師會走的誤區(qū)——逐段分析。孩子們精彩的生成，更是對課堂設計巧妙的印證。</h3> <h3> 每位老師上完公開課，我們都會以教研組為單位，進行研討活動，授課教師先進行教學反思，之后，聽課老師逐一點評，達到共同進步的目的。</h3><h3> 本次公開教學活動已圓滿結束，每位老師在此次活動中都得到了磨礪和提升，我們還會再接再厲，爭取更上一層樓。</h3>