<h3> 12月26日，歲暮天寒，陰雨綿綿，團(tuán)小老師們的內(nèi)心卻溫暖如春。上午，縉云縣特色工作坊階段性成果展暨中小學(xué)美術(shù)拓展性課程教學(xué)研討活動(dòng)首先在縉云縣團(tuán)結(jié)小學(xué)舉行，并榮幸地迎來(lái)了麗水市教研員林維山及其名師工作室成員蒞臨指導(dǎo)。</h3><h3> 本次活動(dòng)主要分為三堂美術(shù)教學(xué)展示課及縉云縣美術(shù)工作坊階段性成果匯報(bào)兩個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">林維山教研員對(duì)我校學(xué)生美術(shù)作品的指導(dǎo)</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第一環(huán)節(jié)：精彩紛呈的美術(shù)課堂</h3></font></h3> <h3> 首先是來(lái)自縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧泳蓓老師的課《彩墨荷花》，從3秒鐘的范畫(huà)荷花荷葉開(kāi)始，吸足了學(xué)生的眼球，隨后從觀察荷花與荷葉顏色、細(xì)節(jié)，到畫(huà)面構(gòu)圖的研究，讓學(xué)生感受到均衡美。課上還介紹了紹興著名畫(huà)家張桂銘，學(xué)生感受學(xué)習(xí)張大師的荷花，再為自己的水墨畫(huà)添色增彩，使得最后展示的作品美輪美奐。<br></h3> <h3> 其次是鄭重老師的課《當(dāng)水墨遇見(jiàn)動(dòng)漫》，繪畫(huà)內(nèi)容取材于動(dòng)漫，題材新穎，加上中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的水墨表現(xiàn)技法，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，融會(huì)貫通，并且拋開(kāi)日常的畫(huà)紙，而是在T恤衫上作畫(huà)，展現(xiàn)了課堂與生活息息相關(guān)。鄭老師在課堂上別具一格的板書(shū)，美觀大氣，展現(xiàn)了極強(qiáng)的基本功，還為學(xué)生作了清晰明了的范畫(huà)，給后面學(xué)生呈現(xiàn)出的一幅幅佳作做了很好的鋪墊。<br></h3> <h3> 第三堂課是來(lái)自教研員林維山工作室的優(yōu)秀成員吳家仁老師的課，《字本為畫(huà)——漢字與標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課展現(xiàn)了自身深厚的文化涵養(yǎng)，地書(shū)的導(dǎo)入，讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，字本為畫(huà)，體現(xiàn)了字與畫(huà)的關(guān)聯(lián)及意義。教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，最后學(xué)生都華麗變身為小小設(shè)計(jì)師，為我們家鄉(xiāng)縉云的標(biāo)志設(shè)計(jì)，作品呈現(xiàn)效果非凡，展現(xiàn)了美術(shù)教育藝術(shù)性與人文性的相輔相成。</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)是由縉云縣六個(gè)美術(shù)工作坊坊主，分別進(jìn)行階段性成果的匯報(bào)。六個(gè)工作坊各有千秋，成果展示讓大家應(yīng)接不暇，受益匪淺。</h3> <h3> 最后由張瑞良校長(zhǎng)和呂建明副校長(zhǎng)帶林維山教研員、縣美術(shù)教研員潘珣等老師一同參觀了學(xué)校新開(kāi)的特色館——農(nóng)耕文化館，對(duì)其中的農(nóng)耕物件進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹與說(shuō)明。大家都對(duì)這些農(nóng)耕館物件有著濃厚的興趣，無(wú)一不感受到了傳承之美。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; color: rgb(62, 62, 62); letter-spacing: 0.8px; text-align: justify;"> 此次活動(dòng)終究還是落下了帷幕，但縉云縣團(tuán)結(jié)小學(xué)的美術(shù)教研永不停息。美術(shù)課堂只有不斷在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中提升。不斷以學(xué)生為主體，不斷追尋和探索學(xué)生的創(chuàng)造力</span><span style="color: rgb(62, 62, 62); letter-spacing: 0.8px; text-align: justify; white-space: normal;">，才能不斷提升“審美判斷”，“創(chuàng)意實(shí)踐”和“文化理解”這三個(gè)維度的美術(shù)教育核心素養(yǎng)。</span></h3><h3> 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。相信在教研員和各優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，美術(shù)教師專業(yè)水平能得到不斷提升，我校的美育工作將會(huì)越來(lái)越好。<br></h3><h3><span style="color: rgb(62, 62, 62); letter-spacing: 0.8px; text-align: justify; white-space: normal;"> 未來(lái)可期！</span></h3> <p style="text-align: right;">攝影:盧李冠
文稿:楊莎
審核:黃薇薇<br></h3>