這個(gè)幼兒園這樣玩游戲

靜守己心

<h3>“放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童” </h3><h3> 鷹潭市第一幼兒園自主游戲經(jīng)驗(yàn)分享<br></h3> <h3></h3><h3> 《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出?！坝螒蚴菍τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的重要形式” 。自九月以來，鷹潭市第一幼兒園在安吉游戲理念浪潮的推動(dòng)下轉(zhuǎn)變了兒童觀，拉開了一場“放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童、讀懂兒童”的游戲革命。為充分發(fā)揮省級示范園的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)與姐妹園之間的交流，分享“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”的安吉游戲教育精神，12月27日上午，鷹潭市第一幼兒園面向月湖區(qū)民辦園和江西師專學(xué)前教育學(xué)院的老師舉行了以“放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童、讀懂兒童”為主題的自主游戲觀摩和經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，共一百余名園長、教師來園參加了觀摩活動(dòng)。</h3> <h3>　　首先，周靜園長給來園觀摩的幼教同仁們做了精彩而詳細(xì)的活動(dòng)介紹。通過介紹，大家了解到安吉游戲“愛、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思”這五個(gè)特征，周園長還告訴大家在安吉游戲理念的引領(lǐng)下，全園老師已開啟了“管住你的手，閉上你的嘴，睜開你的眼，豎起你的耳，發(fā)現(xiàn)兒童”的新觀察模式以及讀懂孩子的研究模式。</h3> <h3>　　接下來，大家來到戶外自主游戲的活動(dòng)場地，觀摩了孩子們的游戲?；顒?dòng)時(shí)間一到，孩子們飛快地從場地周圍搬出了自己想玩的游戲材料——大小梯子、大木板小木板、輪胎、箱子以及各種小玩具等，沒有教師向孩子交代游戲玩法，沒有教師組織安排，孩子們便自發(fā)地三五成群，進(jìn)入了各種游戲情境。怎么玩、和誰玩、玩什么，這些都由孩子們自己決定。孩子們自主探索、不怕困難、挑戰(zhàn)自我的精神和一個(gè)個(gè)游戲故事讓老師們驚訝。幾塊板子、幾個(gè)凳子便能拼搭出城堡玩起開槍打炮的戰(zhàn)斗游戲。從拿槍拿炮的姿勢到開槍打炮打敵人的神情無一不可圈可點(diǎn)，那神態(tài)樣子太逼真，讓人感動(dòng)！可見，這些低結(jié)構(gòu)無結(jié)構(gòu)的材料帶給孩子無限的學(xué)習(xí)可能。</h3><h3> 在此同時(shí)，一園還開放了室內(nèi)自主游戲，班班有亮點(diǎn)、班班有特色，特別是后院的創(chuàng)意空間，孩子們在色、泥、草、石、磨等的自然材料中自由探索盡情玩耍，玩出了色與泥、色與石、色與草的故事。在三樓陶藝坊中同樣有精彩的故事呈現(xiàn)。</h3> <h3>高手在一園啊</h3> <h3>　　緊接著，由四名組織活動(dòng)的老師對觀摩活動(dòng)的園長和老師們進(jìn)行了現(xiàn)場游戲評價(jià)和活動(dòng)案例的分享。首先，大四班的葉志英老師針對戶外自主游戲中的游戲故事進(jìn)行了現(xiàn)場分享，孩子們借助游戲故事將自己在游戲過程中經(jīng)歷的人物、事件、心情、感受等用繪畫的形式進(jìn)行自由的表達(dá)和敘述。以不同的表征視角、運(yùn)用獨(dú)特的表征符號回顧、整理、反思自己的游戲過程，游戲故事提升了幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。</h3> <h3>一一幅幅游戲故事體現(xiàn)了孩子一個(gè)個(gè)游戲的經(jīng)歷，蘊(yùn)含了無數(shù)的教育價(jià)值。</h3> <h3>緊接著，小三班的童芬芳老師進(jìn)行了室內(nèi)自主游戲的評價(jià)分享活動(dòng)，她通過今天的活動(dòng)視頻重點(diǎn)分析了建構(gòu)區(qū)孩子們的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子細(xì)致入微地分析紙杯樓房為什么會(huì)倒？后來為什么不會(huì)倒？你是用什么辦法讓紙杯搭建的樓房牢固呢？還有哪些更好的辦法？通過這樣的評價(jià)幫助孩子建構(gòu)了游戲經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了進(jìn)一步探索的欲望。自主游戲的評價(jià)環(huán)節(jié)是游戲的重要環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。</h3> <h3>　　接下來，大二班的胡慧英老師就本班室內(nèi)自主游戲的材料投放做了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)分享。材料的來源大部分都是收集來的廢舊物品，孩子們在這些低結(jié)構(gòu)的材料中樂此不疲，玩出了經(jīng)驗(yàn)、玩出了水平。數(shù)的概念、科學(xué)的原理、藝術(shù)的審美、語言的表達(dá)以及邏輯思維能力陳出不窮。低結(jié)構(gòu)材料中呈現(xiàn)的是孩子的智慧，解放的是老師的雙手。</h3> <h3>　　再接下來，大一班的黃珍老師帶來了一段剛才戶外游戲的視頻?？粗⒆觽冊跐L筒上的行走自如并且還進(jìn)行花樣表演，觀摩的老師們簡直被嚇到，都不敢相信幾歲的孩子能做到這樣。黃珍老師針對大家的疑惑，通過孩子們與滾桶相隨的短短半個(gè)月時(shí)間內(nèi)和滾筒發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事，運(yùn)用安吉游戲的五個(gè)關(guān)鍵詞“愛、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。要放手孩子、相信孩子。</h3> <h3>孩子們是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的高手</h3> <h3>　　現(xiàn)場觀摩的老師們也各抒己見，發(fā)表了獨(dú)自的見解，并給與此次活動(dòng)高度的評價(jià)！</h3> <h3>　　最后，業(yè)務(wù)園長楊志紅進(jìn)行了歸納總結(jié)和提升，通過一張孩子自主搭建城墻和炮臺(tái)玩開槍打炮的游戲照片，感觸頗深，表示內(nèi)心存在的一絲陳舊理念和愿望被眼前地這個(gè)游戲行為所改變，感受了孩子們帶來的震撼和驚喜，挖掘了豐富的游戲價(jià)值，孩子們真的是游戲的高手、學(xué)習(xí)的高手！</h3> <h3>　　從中感悟到一個(gè)教育哲理--------“一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云”，是把教育者和被教育者比喻為樹和云。樹與樹之間，云和云之間是互相平等，沒有過多的干預(yù)。老師給孩子更多的主動(dòng)，更多的空間。反之，孩子的自主游戲行為也給教師更多的學(xué)習(xí)和思考的空間，兩者相互作用，共同發(fā)展。</h3> <h3>冒險(xiǎn)</h3> <h3>喜悅</h3> <h3>投入</h3> <h3>愛</h3> <h3>別看我們是小班的寶寶，我們也是游戲的高手哦</h3> <h3>　　游戲點(diǎn)亮了孩子的童年生活，也照亮了教師專業(yè)成長的道路。從此次活動(dòng)可以看出一園收獲著沉甸甸的教育果實(shí)。</h3><h3> 此次活動(dòng)促進(jìn)了全園師幼的共同發(fā)展，同時(shí)也彰顯了省級示范園的示范引領(lǐng)，為姐妹園的發(fā)展提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。</h3> <h3> 送上一句話讓我們一起共勉:跟隨孩子的腳步，任重而道遠(yuǎn)，且行且思索！ </h3>