<h3> 12月26日，甘州區(qū)教育局主辦的2019年創(chuàng)客教育導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)進(jìn)入第二天，嚴(yán)寒的天氣沒有擋住學(xué)員們高漲的熱情。一大早，各學(xué)校就派代表領(lǐng)取了一套有甘州區(qū)教育局統(tǒng)一配發(fā)的國賽省賽用的DF套件。套件領(lǐng)取到手后，蘑菇云創(chuàng)客空間西北區(qū)培訓(xùn)師趙文毓就為大家做圖形編程及項(xiàng)目培訓(xùn)，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)實(shí)操！</h3><h3> </h3> <h3> 下午，對這兩天的培訓(xùn)成果進(jìn)行了檢測，蘑菇云創(chuàng)客空間的導(dǎo)師為大家公布了創(chuàng)客馬拉松的命題，制作一款旅行伴侶，能解決一個旅行過程中常見的問題。大家根據(jù)早晨的分組開始了緊張的制作比賽。評委老師在參賽的15個組中初選了8個小組進(jìn)行答辯并參加一二三等獎的角逐。</h3> <h3> 創(chuàng)客教育，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。我們要讓學(xué)生人人成為創(chuàng)客，教師必須先于學(xué)生成為創(chuàng)客。每一個學(xué)科課程都應(yīng)該是創(chuàng)客課程。教師要提升課程整合的能力，學(xué)科內(nèi)學(xué)習(xí)需要整合，學(xué)科之間需要整合，要讓學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過程要成為知識創(chuàng)造的過程。教師要從一個知識的傳授者蛻變?yōu)橐粋€創(chuàng)客型教師。大家一致認(rèn)為，基于推進(jìn)創(chuàng)客教育的要求，學(xué)校的每一位教師都應(yīng)該是創(chuàng)客型教師。</h3> <h3> 經(jīng)過近三個多小時的制作，各組的作品初步完成。</h3> <h3> 接下來進(jìn)行了展示作品答辯環(huán)節(jié)。評委老師初選的8個小組出爐。</h3> <h3> 展示答辯環(huán)節(jié)的8個小組的精彩表現(xiàn)。</h3> <h3> 最后，蘑菇云創(chuàng)客空間西北區(qū)運(yùn)營總監(jiān)萬晨興和甘州區(qū)教育局教研室干部陳國海為通過微信投票獲得一二三等獎的三個組頒獎。</h3> <h3> 此次培訓(xùn)，老師邊演示，邊講解。我們從中學(xué)到了創(chuàng)客的基礎(chǔ)知識。在分組創(chuàng)作中，小組3人，各司其職，每個組都完成了一個旅行伴侶的作品。讓我們在動手實(shí)踐中，體驗(yàn)到了創(chuàng)客的樂趣。</h3><h3> 兩天的創(chuàng)客之旅，有欣喜，有感動，有付出，有競爭。兩天來，大家接觸到了很多新奇的東西，眼界得到拓寬，動手能力得到了提升。點(diǎn)燃了大家創(chuàng)新思維與探索新知的火花。</h3><h3> 我們有理由相信，在各位學(xué)員們熱情的帶動下，甘州的創(chuàng)客教育一定會越來越紅火，并結(jié)出豐碩的果實(shí)，甘州教育的明天也一定會更加燦爛輝煌。</h3> <h3> 策劃：李漢文 張正禮</h3><h3> 編輯：李愛銀 陳國海</h3><h3> 攝影：蘇振宇 楊 瑾</h3><h3> 審核：王 武 陳國海</h3>