為貫徹落實基于標準的課堂教學，我校高度重視教師在課堂教學中對于教學評一致性的教學體現(xiàn)，尤其我校作為濰坊“變式朗讀”聯(lián)盟校之一，學校主要領導給予高度重視并明確指出，一定要貫徹落實教學評一致性，并將變式朗讀在課堂中落到實處，重點解決個別學生上課不張嘴現(xiàn)象，鼓勵學生大膽表達，積極展示，從而提高學生英語綜合素養(yǎng)。<br>為此，林家村初中英語教研組開展了轟轟烈烈的基于教學評一致性的變式朗讀英語課改活動。 【一、英語教研活動紀實】<br>首先，積極參加教研室組織的學習活動。12月12日，我校六名骨干教師在教研室牛金平主任帶領下，再次奔赴濰坊，進行充電學習，返程途中，牛主任再次就以后的英語教學工作進行了指導補充，尤其強調了各個年級一定要上好復習課，有的放矢的進行文本整合，結合教學評一致性的指導，將變式朗讀融入到課堂中，引導學生“見詞就讀，讀就讀熟”。六名教師收獲滿滿，回來后及時跟同組英語老師進行交流，并將心得體會進行總結，老師們都感觸良多，獲益匪淺，并積極備課，將所學運用到自己的課堂之中。<br><br> 其次，積極組織組內聽評課。在孫文學校長帶領下，老師們積極參與到聽課活動中。<div><br></div> 每位任課教師都在課堂中鼓勵學生們大聲朗讀，清晰發(fā)音，關注到每個學生的學習狀態(tài)，旨在達成每個層級的教學目標。組內聽課后，老師們熱烈討論，踴躍發(fā)言，就上課中碰到的問題進行探討，新教師則更多的提出自己的困惑和不解，而經(jīng)驗豐富的老教師們不厭其煩的進行答疑解惑，研討氣氛熱烈而濃厚。 同時，為了提高學生口語水平和綜合素養(yǎng)，我們推出了“課前三分鐘英語演講”的主題項目，鼓勵學生利用課前三分鐘到講臺前用英文進行演講，演講內容多樣，體裁不限，只要是正能量的內容，都可以表達。 No pains,no gains.一分耕耘，一分收獲。<br>為了檢測這一階段的成果，在學校的大力支持下，英語教研組舉行了轟轟烈烈的“林家村初中第六屆英語演講比賽活動”。 【二、第六屆英語演講比賽活動】<br>活動一推出，就引起了學生們強烈的興趣，同學們積極報名，踴躍參加。 第一輪班級初賽。各級部班級內自行評比，各路小將摩拳擦掌神采飛揚的展現(xiàn)自我。 第二輪級部復賽。各備課組長積極籌備組織，從班級中脫穎而出的選手們來到這個更高的平臺，跟更強勁的對手進行PK。 第三輪是全校決賽。由教研組長和各個備課組長擔任評委，公正公平的進行打分。最終18名同學脫穎而出。 比賽結束后，教研組長李汶蔚對選手們說：“同學們，你們都表現(xiàn)的非常好，能夠站到?jīng)Q賽現(xiàn)場就說明了你的勇敢和優(yōu)秀，而今天的演講不管成敗，你都經(jīng)歷了人生中特別寶貴的一段經(jīng)歷，緊張也好，懊悔也罷，我希望你記住自己此刻的感受，好好體會。今天，希望你能夠學習到別人身上的優(yōu)點，補充自己，讓自己成為更好的自己，相信你們下次的表現(xiàn)一定會更優(yōu)秀！我很期待！”<div><br></div><div><br></div> 感謝孩子們的自信努力，感謝老師們的辛勤付出，此次活動收到了全校師生和家長的一致好評。相信林家村初中必將勢如破竹，節(jié)節(jié)攀升，節(jié)節(jié)高！