探討作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性

Clover@

<h3>　　隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅停留在知識(shí)的傳播中，更要注重提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，如何有效設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)，值得每位教師去探討。</h3> <h3>一、當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀</h3><h3><b>1.作業(yè)布置一致，無(wú)層次性</b></h3><h3> 大多數(shù)老師在布置課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都是安排同樣的作業(yè)內(nèi)容，無(wú)層次之分，不根據(jù)學(xué)生掌握的程度，無(wú)差別地布置作業(yè)，出現(xiàn)一致性。</h3><h3><b>2.作業(yè)內(nèi)容單一，無(wú)開放性</b></h3><h3> 作業(yè)內(nèi)容大多來(lái)自教材課后習(xí)題或配套的練習(xí)冊(cè)，標(biāo)準(zhǔn)化、固定化的模式，妨礙了學(xué)生全方面發(fā)展，不利于學(xué)生分析問(wèn)題，思考問(wèn)題等能力的發(fā)展。</h3><h3>二、提高作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的途徑</h3><h3><b> 1.寓教于樂(lè)，設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣</b></h3><h3>小學(xué)生活潑好動(dòng)，可將作業(yè)設(shè)計(jì)在游戲或故事中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)。</h3> <h3><b>2.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，合理設(shè)計(jì)作業(yè)大禮包</b></h3><h3> 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握程度，合理設(shè)計(jì)作業(yè)大禮包，讓學(xué)生自主選擇，進(jìn)行有效的訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</h3><h3><br></h3> <h3><b>3.作業(yè)形式多樣化，設(shè)計(jì)開放性作業(yè)</b></h3><h3> 教室要積極探索創(chuàng)新作業(yè)形式，多方面增加作業(yè)形式的多樣化，設(shè)計(jì)開放性作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。</h3> <h3><b>　　作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。老師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)清當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，積極探索創(chuàng)新有效途徑，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)生全面發(fā)展。</b></h3>