東營市小學(xué)科學(xué)青島版三年級新教材培訓(xùn)活動記實

陳盼盼

<h3>　　2019年12月26-27日，全市小學(xué)科學(xué)青島版三年級新教材培訓(xùn)活動在東營市實驗小學(xué)隆重舉行，來自各縣區(qū)的近三百名科學(xué)教師參加了本次培訓(xùn)活動。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動特別邀請了國標(biāo)教材發(fā)展中心特聘講師、青島出版社教材部李星燦主任參加，出席活動的還有東營市小學(xué)科學(xué)教研員、東營市教科院周學(xué)松主任、東營市教育局東營經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育分局趙曉英主任、東營市實驗小學(xué)隋書生校長、東營市小學(xué)科學(xué)兼職教研員梁艷紅老師?；顒佑蓶|營市小學(xué)科學(xué)兼職教研員、東營市實驗小學(xué)曹麗紅老師主持。</h3><h3> 周學(xué)松主任說：2017年小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)出版以來，新版教材較之前變化很大，老師們都在熱切盼望著新教材培訓(xùn)的到來。周主任對與會教師提出了“用心傾聽，用腦思考”的要求。</h3> <h3>　　老師們仔細聆聽，認(rèn)真做著筆記。</h3> <h3>　　 26日上午，李星燦主任從宏觀的角度解讀了2017版《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和三年級上冊的新教材，從學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)到科學(xué)課的四維目標(biāo)，從中段教材關(guān)注的方向到三年級段教材的教學(xué)建議，李主任娓娓道來，帶領(lǐng)大家再次審視科學(xué)課程?！翱茖W(xué)的結(jié)論是探究的起點，不是探究的終點。”李主任強調(diào)科學(xué)課要呵護學(xué)生的好奇心，鼓勵學(xué)生探究。教師要具有宏觀意識，關(guān)注細節(jié)操作，不怕失敗，敢于堅持。教學(xué)中給與學(xué)生結(jié)論，但不要急于給出答案，創(chuàng)建開放的課堂，具有包容的心態(tài)。<br></h3> <h3>　　26日下午三位經(jīng)驗豐富一線教師為老師們分別針對三節(jié)新版教材中的典型課例進行了說課。</h3><h3> 東營市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)麗景小學(xué)的張秀蓮老師對新教材一年級下冊《紙風(fēng)車》進行了詳細的解讀。張老師從教27年有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她積極參與教科研活動，主持的一項省級課題，參與的三項省級課題，均已順利結(jié)題。執(zhí)教的課例《紙風(fēng)車》被評為2018年“一師一優(yōu)課”省級優(yōu)秀課例。張老師主要從選擇實驗材料、注意安全細節(jié)入手，詳細分析了這一課的實踐活動。不同的活動有不同的組織方式和注意事項，張老師娓娓道來，仔細分析，讓參訓(xùn)教師對新教材的認(rèn)識和理解有了更好的理解和把握。</h3> <h3>        東營市春暉小學(xué)的吳珊珊老師為大家針對新版一年級下冊《常見的動物》這一課進行了說課。吳珊珊老師是東營市中小學(xué)青年骨干教師重點培養(yǎng)對象，多次獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎，參與最新的青島版小學(xué)科學(xué)教材編寫工作，生物學(xué)出身的她對這一單元的內(nèi)容有深刻的見解。吳老師從單元分析、課時教學(xué)分析、單元評價、所需教學(xué)資料四個方面對這一單元進行了系統(tǒng)的、詳細的說課，為教師們將來在這一課的授課起到了引領(lǐng)作用。</h3> <h3>　　梁艷紅老師跟大家分享了自己在教授新版教材三年級上冊《怎樣加快溶解》的心得。梁老師是東營市教科院小學(xué)科學(xué)訪學(xué)，東營市小學(xué)科學(xué)兼職教研員，東營市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手。她為我們介紹了《怎樣加速溶解》這一課在新版教材中與前幾冊的知識銜接，詳細分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)對這一課的要求。她還分享了自己在準(zhǔn)備這一節(jié)課的時候選擇溶解材料泡騰片、方糖、冰糖、紅糖等的過程和心得。她強調(diào)科學(xué)教師在授課前選擇材料時一定要做好“下水實驗”，從實驗事實出發(fā)根據(jù)需要選擇合適的材料。</h3> <h3>　　27日上午，李星燦主任詳細分析了三年級下冊新教材。李主任首先分析完了教材單元內(nèi)容，又以《礦物和礦產(chǎn)》、《多變的紙》等典型課為例，在與日本教材和美國教材進行對比的基礎(chǔ)上，進行了詳細的分析和解讀。</h3> <h3> 27日下午，首先由東營市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手、市實驗小學(xué)的王翠萍老師和她的學(xué)生們帶來的一節(jié)公開課《哪杯水熱》。王老師的教學(xué)從生活經(jīng)驗入手，充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過小組合作學(xué)習(xí)，知道了溫度的相關(guān)知識，掌握了溫度計讀數(shù)的基本方法和使用方法，了解了不同溫度計的用途不同，要根據(jù)被測物體的不同選擇不同的溫度計。王老師的課層層遞進，教學(xué)目標(biāo)落實到位，充分利用多媒體和實驗器材增強學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。</h3> <h3> 來自利津縣虎灘中心小學(xué)的郭樹林老師分享了自己在教授《養(yǎng)蠶》這一課的實踐教學(xué)經(jīng)驗。郭樹林老師是東營市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人，小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手。不止養(yǎng)蠶，閑不住的郭老師還孵化無殼雞蛋、做過生態(tài)養(yǎng)殖，來自農(nóng)村小學(xué)的他把農(nóng)村的地域優(yōu)勢利用到了極致。具有豐富養(yǎng)蠶經(jīng)驗的郭老師，從教學(xué)活動的組織到記錄觀察活動過程、觀察活動記錄，毫不保留的把自己的實踐經(jīng)驗分享給在座的老師們。</h3> <h3> 接下來，來自東營市開發(fā)區(qū)華山小區(qū)的武敏老師對《動物的家》這一課進行了說課。武敏老師是東營市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手、東營區(qū)優(yōu)秀班主任，曾獲得東營市優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎，2012年還參與四年級下冊教學(xué)用書教學(xué)案例編寫。武老師重點介紹了選擇哪些動物的家作為本節(jié)課的研究對象合適，如何選擇以及在選擇時如何保護學(xué)生的安全。</h3> <h3> 最后廣饒縣實驗小學(xué)秦艷軍老師為大家交流了《生物與非生物》這一課的教學(xué)經(jīng)驗。秦老師是東營市教學(xué)能手、東營市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人。針對這一節(jié)課如何備課，怎樣上課跟大家進行了深入的交流。秦老師說科學(xué)教師拿到一節(jié)課要先從這一課在本單元的構(gòu)成和學(xué)生的前認(rèn)知基礎(chǔ)入手，再依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對這節(jié)課的要求制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>　　本次培訓(xùn)的最大的亮點是，每天下午都進行了現(xiàn)場互動。老師們提出了自己在教授青島版新教材時遇到的難題和困惑，大家各抒己見、深入廣泛的交流。通過兩天的新教材培訓(xùn)，老師們收獲滿滿，對新版科學(xué)教材有了深刻的認(rèn)識。這次培訓(xùn)對大家接下來的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用，相信東營市小學(xué)科學(xué)的明天會越來越好！</h3> <h3>　　活動結(jié)束后，進行教材培訓(xùn)的專家和老師們進行合影。</h3>