<h3>本周四英語組教研由蔡婭文老師在朗文四（1）班執(zhí)教Review of Unit 6。</h3> <h3>本節(jié)課圍繞學(xué)生會唱的單元歌曲 引出家庭成員及他們的職業(yè)，同時讓學(xué)生復(fù)習(xí) parents，uncle，doctor，cook，farmer， nurse等單詞。這些單詞對于四年級學(xué)生來說是比較容易掌握的。</h3> <h3>本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)四年級上冊第六單元中介紹家庭成員及職業(yè)的內(nèi)容，本節(jié)課是功能型的復(fù)習(xí)課，蔡婭文老師采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、讀、寫、演融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立學(xué)習(xí)英語自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。</h3> <h3>本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 能夠掌握并靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的句子，在生活中向他人介紹家人。學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞： parents,aunt,uncle,job,driver,cook等有關(guān)家人和工作的單詞。情感目標(biāo)：尊重每一份職業(yè)。</h3> <h3>為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，蔡婭文老師以采用多種教學(xué)手段，比如進(jìn)行角色扮演、卡通圖片啟發(fā)、生動活潑的教學(xué)課件，游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生思維，讓學(xué)生真正進(jìn)入實(shí)際情景中去交流。</h3> <h3>1.熱身。課前一起唱英文歌，讓課堂氛圍更加活躍。 2.復(fù)習(xí)單詞。通過做游戲和在練習(xí)本上練習(xí)，加強(qiáng)對單詞的記憶。 3.通過角色扮演，小組合作等方式復(fù)習(xí)句型 What's his job ? He is... 和Is this...這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，掌握句式的使用。</h3> <h3>英語組教研建議:優(yōu)秀小組計(jì)分時提前安排好學(xué)生算分；后半部分時間略緊湊</h3>