<h3>觀察日期:2019.12.26</h3><h3>觀察區(qū)域:益智區(qū)</h3><h3>觀察對象:姚佳宜</h3><h3>幼兒年齡:7歲</h3><h3>觀察老師:梁玉</h3><h3>觀察目的:</h3><h3> 益智區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到最佳訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。智力游戲區(qū)更多地表現(xiàn)為邏輯思維，而這些邏輯思維的訓(xùn)練在教學(xué)領(lǐng)域尤為突出，同時(shí)在游戲中也涉及到語言與藝術(shù)領(lǐng)域，能有效促進(jìn)幼兒身體發(fā)展、情感發(fā)展、個(gè)性與社會性的發(fā)展。</h3><h3> 今天區(qū)域活動時(shí)，我看到姚佳宜在益智區(qū)做十的分成，雖然做的對了，可是順序不對</h3> <h3>這時(shí)，我看到她自己在那想什么事情，有點(diǎn)發(fā)呆了，我就靜觀其變，過了一會，我看到她把所有的小木條都拿出來了</h3> <h3>然后又開始往里面放，一邊放一邊說十的分成</h3> <h3>自己慢慢的拼擺，都很正確，我在旁邊看的也很高興，</h3> <h3>這時(shí)，我看到一個(gè)小問題，姚佳宜還沒有發(fā)現(xiàn)，還在繼續(xù)拼擺，我也沒有打擾他</h3> <h3>所有的都擺完之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小問題，怪不得孩子做錯了，我先觀察姚佳宜有沒有發(fā)現(xiàn)，過了一會，他要收起來了，我才在旁邊提示道:“你看這個(gè)6下面有條線，所以這個(gè)是6”</h3> <h3>然后姚佳宜又繼續(xù)調(diào)整起來</h3> <h3>我發(fā)現(xiàn)姚佳宜只要提示一下，馬上就領(lǐng)會了</h3> <h3>最后拼完了，姚佳宜開始讀十的分成，一邊讀一邊指著數(shù)字，非常認(rèn)真</h3> <h3>活動反思:</h3><h3> 孩子們的觀察力也是很敏銳的，我們不要著急的過去阻撓或者加入我們的意見，先觀察孩子是否有自己的想法，這樣，我們才能更好的讓孩子得到發(fā)展</h3>