<h3> 寒風(fēng)雖凜冽，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情卻飽含于心。</h3><h3> 為了讓同學(xué)們能在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。我校英語(yǔ)教研組的老師們經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的精心策劃，并于2019年12月26日開(kāi)展了以“Happy English ，happy life ”為主題的首屆英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。</h3> <h3> 一切準(zhǔn)備就緒，評(píng)委老師們就坐，他們將根據(jù)孩子們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出本次活動(dòng)的“優(yōu)勝班級(jí)”及“英語(yǔ)風(fēng)采之星”。</h3> <h3> 主持人陳小迎老師用自己流利的英語(yǔ)口語(yǔ)拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕，她為大家隆重介紹了本次活動(dòng)的所有流程，本次活動(dòng)分為嗨說(shuō)單詞、文本朗讀、課本劇表演及創(chuàng)編對(duì)話四個(gè)環(huán)節(jié)，從孩子們聚精會(huì)神的神情中就能感受到本次活動(dòng)定會(huì)精彩紛呈。</h3> <h3> 本環(huán)節(jié)共分為兩部分：冰山一角和滾雪球。</h3><h3> 冰山一角：課件出示圖片的某一部分或某一角落，學(xué)生按班級(jí)順序輪流作答，說(shuō)出圖片對(duì)應(yīng)的單詞或短語(yǔ)。</h3><h3> 看，我們玩得多開(kāi)心??！孩子們總能異口同聲地說(shuō)出答案，那一刻的他們似乎商量好了似的，如此地整齊和諧，陣陣悅耳的回答聲至今回蕩在腦海里……</h3> <h3> 滾雪球：學(xué)生根據(jù)情景圖片，各班選派一名學(xué)生確定主句型，其余參賽選手在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)句，看哪個(gè)班的雪球滾得最大。</h3><h3> 在此環(huán)節(jié)，孩子們憑借自己強(qiáng)大的瞬時(shí)記憶能力一步一步地充實(shí)著每一個(gè)句子，就連三年級(jí)的小朋友在也顯得毫不遜色。</h3><h3> 令人印象深刻的是，五年級(jí)的孩子們?cè)谝桓毙⌒〉呐P室圖里展現(xiàn)了他們強(qiáng)大的詞匯量，絲毫不放過(guò)任何一個(gè)角落，就連wall、floor等都如一數(shù)盡，讓在場(chǎng)所有人都忍俊不禁，可見(jiàn)他們的想象力多么地豐富啊！而四、六年級(jí)的孩子們也都展現(xiàn)了他們超凡的瞬時(shí)記憶能力，尤其是六年級(jí)，他們用的可幾乎都是短語(yǔ)呢，數(shù)量達(dá)到15個(gè)之多，試著想象一下，后面站起來(lái)繼續(xù)滾雪球的孩子們得有多厲害呀??</h3> 文本朗讀 <h3> 在此環(huán)節(jié)，各班選派一名學(xué)生上臺(tái)隨機(jī)抽選朗讀篇目，并進(jìn)行朗讀！</h3><h3> 朗讀是每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力，即使是用英語(yǔ)朗讀我們也絲毫不遜色，孩子們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)熟悉文本，然后給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴！他們用自己優(yōu)美的嗓音，甜美的笑顏，自信的語(yǔ)言，順利地完成了自己的朗讀，每一句話都能夠聲情并茂，清楚而自然地朗讀出來(lái)。雖有小小的不足之處，但在每一位老師眼里，他們都是最棒的！??</h3> <h3> 聽(tīng)，六年級(jí)的幸圣武同學(xué)正在聲情并茂地朗讀著英語(yǔ)繪本，他英語(yǔ)發(fā)音流利，氣場(chǎng)十足，朗讀更是慷慨激昂，吸引了在場(chǎng)所有的老師們和同學(xué)們的目光，真可謂是“英語(yǔ)小小演說(shuō)家”啊！</h3> 課本劇表演 <h3> 英語(yǔ)的魅力，表演的天賦。</h3><h3> 各班學(xué)生在本班英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，立足課本，精心編排，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)繪聲繪色的視聽(tīng)覺(jué)盛宴！你們看，孩子們憑借自己流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，詼諧幽默的表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)所有師生熱烈的掌聲與開(kāi)懷的笑聲，他們有模有樣地展現(xiàn)著自己獨(dú)特的魅力，真可謂是小小身體里蘊(yùn)藏著大大的能量呢～</h3> <h3> 值得一提的是，我們四年級(jí)的小朋友，他們一出場(chǎng)便吸引了所有人的眼球。</h3><h3> 他們?cè)诤谓衾蠋煹闹笇?dǎo)下，將課本故事改編成英語(yǔ)短劇，將每一單元的重點(diǎn)改編成一幕幕小短劇，再用人物、任務(wù)將每一幕串聯(lián)起來(lái)，成就了動(dòng)物們的一次盛大的狂歡。而孩子們則用自己別出心裁的道具，流暢的語(yǔ)言表達(dá)，豐富的表情及動(dòng)作，將動(dòng)物們的狂歡派對(duì)表現(xiàn)得淋漓盡致，博得了評(píng)委們和同學(xué)們的陣陣掌聲。這難道還不能稱之為是一場(chǎng)繪聲繪色的視聽(tīng)覺(jué)盛宴嗎？說(shuō)到這，你們是不是也很好奇現(xiàn)場(chǎng)到底發(fā)生了什么呢？??</h3> 創(chuàng)編對(duì)話 <h3> We create，we show! ——各班根據(jù)主題內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編對(duì)話，然后將對(duì)話表演出來(lái)。</h3><h3> 看，孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小表情，他們正在靈活運(yùn)用自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編，他們筆下的字母，就像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈，單詞猶如花朵綻放，文本雖然稚嫩，卻處處彰顯美好！</h3><h3> </h3> <h3> 五年級(jí)的孩子們從三年級(jí)時(shí)學(xué)的Good afternoon入手，開(kāi)始了自己的對(duì)話創(chuàng)編。他們靈活地運(yùn)用各個(gè)階段學(xué)習(xí)的句型，將自己的文本材料逐步豐富起來(lái)，對(duì)于句子的整合能力及處理能力不得不令人贊嘆！與此同時(shí)，他們也完美地向我們?cè)忈屃巳绾螌⒂⒄Z(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活，真正做到了學(xué)以致用。</h3> 獲獎(jiǎng)名單 <h3> 在評(píng)委們公平公正合理的綜合評(píng)分下，確定了本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下：</h3><h3> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">“優(yōu)勝班級(jí)”</b><font color="#191919">：</font>五年級(jí)</h3><h3><b><font color="#ed2308"> “英語(yǔ)風(fēng)采之星”</font></b>：</h3><h3> 三年級(jí)：陳靜怡</h3><h3> 四年級(jí)：陳 越</h3><h3> 五年級(jí)：何雅妮</h3><h3> 六年級(jí)：幸圣武</h3> <h3> 最后，余文燕校長(zhǎng)就本次活動(dòng)的開(kāi)展情況及同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性點(diǎn)評(píng)。余校長(zhǎng)既肯定了同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，也提出了新的要求與期望。并強(qiáng)調(diào)：英語(yǔ)就在我們身邊，要從生活中去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，在生活中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受西方國(guó)家文化的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而親近英語(yǔ)，擁抱世界。</h3> <h3> 本次以“Happy English，happy life”為主題的首屆英語(yǔ)風(fēng)采大賽雖然已落下帷幕，但我相信孩子們們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情并不會(huì)結(jié)束。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建更廣闊的舞臺(tái)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。</h3>