<h3>今天我校賴秋燁老師在錄播室上了一堂生動有趣的文本閱讀教學(xué)。在情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯后進入讀前活動，讓學(xué)生帶著問題看一段視頻，能更好地理解文章內(nèi)容。</h3> <h3>讀中階段，深度理解文章內(nèi)容，從教材中走出來，幫助學(xué)生發(fā)表自已的觀點。</h3> <h3>同學(xué)們今天表現(xiàn)很認真呀，看看我們多專注！</h3> <h3>讀后活動，從文本閱讀到知識鞏固，從語言輸入到語言輸出，老師與學(xué)生在努力。</h3> <h3>看看聽課老師，他們忙碌著，專注著，也許在思考著什么？</h3> <h3>現(xiàn)在是研討時間，縣進修學(xué)校教研員張元福老師主持下，隔川中學(xué)巫曉萍、黃榮華老師、文新中學(xué)吳開照老師、朋口中學(xué)楊上杭老師、曲溪中學(xué)江華老師、連城二中鄧文忠、錢芳蘭、羅紀紅等學(xué)校老師紛紛發(fā)言，對這節(jié)課分別作了點評，最后元福老師總結(jié)發(fā)言，對于每個SectionC的文本教學(xué)指明了教學(xué)方向，相信文本深度閱讀研究一定會出成果。</h3> <h3>教學(xué)與課題研究相結(jié)合，英語學(xué)習(xí)既注重言語能力又能結(jié)合中高考，豈不美哉，特作此美篇以慶秋燁老師市級課題開題研討暨連城二中第十六屆教學(xué)開放周活動，感謝各位的辛苦付出！———連城二中初中英語教研組 </h3><h3> 2019年12月27日</h3>