<h3><br></h3><h3><b> 2019年12月10日下午，我和王艷麗老師來(lái)到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周老師的班級(jí)，聽(tīng)了周玉杰老師講的二年級(jí)的《連乘、連除混合運(yùn)算》。</b></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><b> 周老師先由整數(shù)的加減混合運(yùn)算入手，讓學(xué)生拉到混合運(yùn)算的核心－－“運(yùn)算順序”上來(lái)，為本節(jié)課的講解做了很好的鋪墊。接下來(lái)她出示一個(gè)連乘的算式和一個(gè)連除的算式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么讀，怎么算，特別對(duì)于連除的式子又強(qiáng)調(diào)了看到除號(hào)要讀“除以”，而不能讀“除”，雖學(xué)生不用理解為什么，但教師在低年級(jí)階段就一定要滲透它的正確讀法，這一點(diǎn)周老師做的就特別好。周老師整節(jié)課激情的講解和她激勵(lì)性性的語(yǔ)言，讓學(xué)生們學(xué)的輕松，課堂效果也特別好。</b></h3> <h3><b>看，周老師班的小朋友學(xué)的多認(rèn)真呀！</b></h3> <h3><b> 下午第三節(jié)課，我和周玉杰老師又聽(tīng)了王艷麗老師講的是《小數(shù)的加減法》。</b></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><b> 王老師先由整數(shù)的加減法入手，讓學(xué)生回想整數(shù)加減法是如何計(jì)算的，重點(diǎn)提到要把整數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，計(jì)算時(shí)從個(gè)位算起。接下來(lái)很自然地引出課題，然后讓學(xué)生帶著目標(biāo)去自學(xué)，這一點(diǎn)很好地呼應(yīng)了小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。這之后王老師讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)先試著看那兩個(gè)算式能不能算對(duì)，對(duì)于學(xué)生出的問(wèn)題王老師則重點(diǎn)講解。王老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)合作探究題，讓學(xué)生探究小數(shù)的加減法和整數(shù)的加減法有什么聯(lián)系和區(qū)別，再次強(qiáng)調(diào)小數(shù)的加減要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。王老師把小數(shù)加減的計(jì)算方法簡(jiǎn)單歸納為：一“對(duì)”，二“算”，三“點(diǎn)”，四“簡(jiǎn)”。</b></h3> <h3><b> 聽(tīng)完這兩節(jié)課，我們仨又坐一起把這兩節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足做了探討和分析。</b></h3> <h3><b> 說(shuō)是幫扶，其實(shí)就是大家一塊學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。只要勇敢往前走，相信世界會(huì)給你帶更多精彩！</b></h3>