<p> "問題是數(shù)學(xué)的心臟" 。為了營造良好的數(shù)學(xué)氛圍，掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識面，充分展示他們的數(shù)學(xué)才能，發(fā)展他們獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，6月9日下午，株洲長鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級開展了數(shù)學(xué)"解決問題小能手"競賽活動。</p> <h3>解決問題能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的解決問題能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。解決問題能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān)，而且與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是相互影響，相互促進(jìn)的。此次活動以"解決問題"為主題，主要對學(xué)生的知識積累能力及綜合運(yùn)用知識解決生活實(shí)際問題的能力進(jìn)行了全面考查。<br></h3> <p>鈴聲一響，學(xué)生們紛紛開始了思維大戰(zhàn)，他們有的奮筆疾書，有的冥思苦想……經(jīng)過了五十分鐘的奮戰(zhàn)，終于給自己交上了一份圓滿的答卷。</p> <h3>我一定能全對！</h3> <h3>本次競賽由六年級統(tǒng)一命題、監(jiān)考、批卷，力求公平公正，讓學(xué)生發(fā)揮出自己最好的水平。比賽中，同學(xué)們個個信心十足，沉著、冷靜、快速地答題，認(rèn)真細(xì)致地演算、工整地書寫，參與比賽的積極性很高。<br></h3> <h3>認(rèn)真讀題，靜心思考</h3> <p>相信自己，一定能行！</p> <p>此次競賽活動的開展，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力；有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由單一課本知識向課外綜合知識延伸的轉(zhuǎn)變，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)與學(xué)科學(xué)習(xí)水平。同時，通過競賽還幫助教師進(jìn)一步了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究收集了一些參考依據(jù)。</p> <p>經(jīng)過激烈的角逐，每班選出來一批優(yōu)秀的思維達(dá)人</p> 59班 <p>尹思穎 周添研 王嘉箐 劉詩比 劉佳萍顏?zhàn)雍? 劉亮 陳恒 陳菲</p> 60班 <p>丁紫蘭 賀羽彬 黃宇峰 潘梓騫 蔡思頤</p> 61班 <p>周錦華 張穎 文杰 龍梓妍 彭揚(yáng)帆 </p><p>張智杰 陳楨昕 陳國鑫 喻露瑤 李何濤</p> 62班 <p>龍品圖 易海濤 李劉鑫</p> 63班 <p>劉錦源 謝欣怡 夏慧芝 陽倩穎 江金鑫 孟想</p> 64班 <p>彭翌赫 蔡瑤 劉銘宇</p> <p>有付出一定會有收獲</p><p>希望未來的日子，孩子們能夠越來越棒！</p>