<h3> 12月26日冒著昨天的初雪、濕滑的道路，我們?nèi)缂s而至、遇見“微校聯(lián)盟山木村小學站”開啟美好的一天。</h3><h3> 首先我非常感謝領導們給大家搭建了相互學習、展示自我的平臺，讓我快速的成長……讓我踏出了束縛心底的第一步“講公開課”</h3><h3> 我講的是三年級美術課《繪畫鳥??》</h3><h3>繪畫鳥的目標：</h3><h3> 1.鳥是大家所熟悉的動物同學們了解鳥的基本特征通過想象讓學生在腦中構思圖畫。</h3><h3> 2.增強學生對大自然生態(tài)環(huán)境的注重以及保護意識。</h3><h3> 3.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生在輕松的美術課中學會自主學習、團結互助、對孩子們開放交流、童心童趣的激發(fā)。</h3><h3>教學過程</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 一.通過讓學生猜一猜老師的姓名來拉近和孩子們的親和度、</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">二.通過猜謎語讓孩子在腦海中構思鳥的圖案、</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">三.讓孩子們想一想自己心目中的小鳥是什么樣子讓他們分享給大家、讓他們更進一步的了解鳥的形態(tài)各異有溫柔美麗的、有高大威猛的、不管它們的形態(tài)怎樣都是大自然的朋友我們都要保護它。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">四.通過想一想、說一說來對比讓他們了解老師心目中的鳥是什么樣子的、老師是怎樣繪圖的、然后老師通過數(shù)字1、2、3來繪圖，通過簡單的數(shù)字繪圖來激發(fā)孩子們對美術課的興趣。然后找?guī)孜煌瑢W在黑板上學著用1、2、3來繪圖、引導他們繪圖方法，激發(fā)他們上美術課的興趣。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">五.和孩子們溝通交流、問他們繪完圖后是不是就該涂顏色了呢？然后做一個別樣的鳥，引出用彩色紙繪圖、剪貼成畫。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 開始分組分工、團結互助完成繪鳥。孩子們的積極性很高（注意1.用剪刀前要注意安全 2.繪圖時要頂天立地）</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">板書</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 構思――繪圖――剪紙――粘貼</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 不足之處1.帶的剪紙材料少、影響了孩子的剪貼進度</span></h3><h3> 2.對本班孩子不了解、溝通少、分組時秩序有一點亂（聽他們老師說有個孩子視力有問題，我不確定他的位置）導致孩子們的作品下課后才完成。</h3><h3> 以后我會通過平臺學習（取別人之長補自己之短、讓自己快速的成長）</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><br></h3><h3> </h3>