<h3> 2019年12月26日，在美麗的綠城南寧，來(lái)自河池市7個(gè)縣份的179名培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目的老師們，在經(jīng)過(guò)一階段的集中面授～返崗實(shí)踐后，終于又相聚到了一起。</h3> 簡(jiǎn)短隆重的開(kāi)班儀式 <h3> 開(kāi)班儀式由端莊大氣的鄧虔老師主持，首先是中國(guó)教師研修網(wǎng)廣西區(qū)總監(jiān)吳迎紅女士致辭，她先肯定了老師們一階段集中學(xué)習(xí)、返崗實(shí)踐的成果，對(duì)大家二階段的總結(jié)和未來(lái)的學(xué)習(xí)提出了期望。</h3><h3> 其次是河池市教育局教師培訓(xùn)中心的林萍主任致辭，她希望在座的參訓(xùn)老師們能認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)者項(xiàng)目研修的定位，不僅要積極參與學(xué)習(xí)，更要轉(zhuǎn)換身份，學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。針對(duì)身份的轉(zhuǎn)變，希望有更多的老師能參與到坊主、送教專(zhuān)家的工作當(dāng)中，既提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，也能輻射幫助本地區(qū)的其他老師。</h3> 精彩絕倫的專(zhuān)家授課 <h3> 26日上午的授課專(zhuān)家蔡雪靜副校長(zhǎng)，柳州市農(nóng)村教師名師工作室主持人，本次她主要從自己的工作坊工作經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們從自身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為培訓(xùn)他人學(xué)習(xí)。她主要從帶領(lǐng)坊員開(kāi)展主題式專(zhuān)業(yè)研修、帶領(lǐng)坊員開(kāi)展遞進(jìn)式專(zhuān)業(yè)研修和帶領(lǐng)坊員開(kāi)展持續(xù)性專(zhuān)業(yè)研修三方面切入，讓我們明白作為培訓(xùn)者應(yīng)當(dāng)如何去幫助年輕教師成長(zhǎng)。</h3><h3> 蔡校長(zhǎng)生動(dòng)幽默的講課風(fēng)格，配上一個(gè)個(gè)真實(shí)案例的呈現(xiàn)，我們真真正正地感受到作為一個(gè)老師培養(yǎng)學(xué)生的成就感。幼兒園與小學(xué)不同，但是聽(tīng)蔡校長(zhǎng)的案例，我們可以從中找到感化幼兒園“小霸王”的方法，體會(huì)做一個(gè)受孩子歡迎的老師的喜悅。</h3> <h3> 27日上午，來(lái)自廣西師范大學(xué)的林銘教授，給我們作了題為《信息技術(shù)促進(jìn)教師信息素養(yǎng)與教學(xué)改革》的專(zhuān)題講座，她從信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程的作用，以及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變方面讓我們了解了信息技術(shù)與教師教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。</h3><h3> 作為教師，在使用技術(shù)工具時(shí)要思考三個(gè)問(wèn)題：</h3><h3> 1.這個(gè)環(huán)節(jié)為什么要用到這一技術(shù)？</h3><h3> 2.使用技術(shù)在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中解決了什么問(wèn)題？</h3><h3> 3.用了與不用有什么區(qū)別？</h3><h3> 如果想的通了，就不會(huì)為了使用技術(shù)而使用技術(shù)，找到技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的平衡點(diǎn)。</h3> <h3> 除了內(nèi)容豐富的講座，林教授還給我們分享了很多網(wǎng)站資源，例如可汗學(xué)院、希沃學(xué)院和網(wǎng)易看課，供我們?nèi)⒖紝W(xué)習(xí)，了解當(dāng)下信息技術(shù)的與教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展程度。</h3> 情真意切的經(jīng)驗(yàn)分享 <h3> 本次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的有潘艷美老師，周君老師，以及我們的梁芬老師，她們從不同的層面反映了自己返崗學(xué)習(xí)實(shí)踐的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 潘艷美老師作為一個(gè)管理者，利用本次集中面授的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)她們學(xué)校的老師進(jìn)行教研，取得了豐碩的成果。老師課賽獲獎(jiǎng)、學(xué)校教研氣氛濃厚，真心為潘老師??。</h3> <h3> 周君老師分享了自己幫助年輕老師成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們看到了一位老教師孜孜不倦的工作態(tài)度，真心感到敬佩。</h3> <h3> 看上去柔柔弱弱的梁芬老師，居然自己一個(gè)人承擔(dān)了八個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，而且持續(xù)將近十年的時(shí)間。她主要從自己準(zhǔn)備講座的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和我們分享從一個(gè)普通教師到授課專(zhuān)家的轉(zhuǎn)變過(guò)程，真心為梁老師扎根基層，無(wú)私奉獻(xiàn)的教育精神點(diǎn)贊。</h3> <h3> 在潘艷美老師，周君老師以及梁芬老師的經(jīng)驗(yàn)分享之后，都會(huì)有學(xué)員老師上去進(jìn)行交流，印象最深的是我們學(xué)前組的覃哲老師，她針對(duì)潘艷美老師的經(jīng)驗(yàn)分享，提出了我們幼兒園與小學(xué)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，就是幼小銜接應(yīng)該怎樣做才能夠讓雙方達(dá)到共贏的一個(gè)局面？ </h3><h3>這是一個(gè)困擾幼兒園老師的難題，政策不允許教授小學(xué)化知識(shí)，但是孩子上小學(xué)以后跟不上家長(zhǎng)又抱怨，甚至部分小學(xué)老師也抱怨。潘艷美老師從自己角度說(shuō)幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的常規(guī)，進(jìn)入小學(xué)之后能適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)常規(guī)。</h3> 收獲滿滿的結(jié)班儀式 <h3> 結(jié)班儀式由吳迎紅老師來(lái)主持，回顧了我們本次項(xiàng)目培訓(xùn)所取得的豐碩成果，對(duì)參與子項(xiàng)目培訓(xùn)的老師進(jìn)行了表彰，給擔(dān)任坊主的老師頒發(fā)聘書(shū)、給學(xué)科組長(zhǎng)、送教下鄉(xiāng)的老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還給本次培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀等，大家收獲滿滿。會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起陣陣掌聲。</h3> <h3> 最后，在項(xiàng)目組溫馨的回顧視頻中，本次為期兩天的總結(jié)會(huì)落下帷幕。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 結(jié)束，是為了更好的相聚，希望大家都能把所學(xué)所聞運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，做一名合格的培訓(xùn)者！</h3> <h3>作者：羅慧群</h3><h3>組員：學(xué)前美少女戰(zhàn)士</h3><h3>圖片提供：全體培訓(xùn)學(xué)員</h3>