<h3>?<br>爸爸媽媽周末愉快?<br>小樂樂～12 月份操作記錄：<br>1.蘑菇釘（第一次操作）：認(rèn)真聽老師指導(dǎo)示范，操作時(shí)積極認(rèn)真，能自己動(dòng)手操作，但自己操作時(shí)不能找到圖案上的顏色相對(duì)應(yīng)，需要老師在旁邊提問“這是什么顏色，應(yīng)該放在哪里？”寶貝才會(huì)找到對(duì)應(yīng)的顏色，說不出顏色的名稱，專注力需要加強(qiáng)。<br>2.感統(tǒng)—運(yùn)小球（第一次操作）：單腳運(yùn)小球，在練習(xí)單腳跳時(shí)，會(huì)積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳上系上杯子運(yùn)小球時(shí)，會(huì)害怕小球掉出來，專注力比較好，單腳運(yùn)小球還不太熟練，單腳跳的時(shí)候可以慢慢跳向終點(diǎn)。<br>3.搭建（第一次操作）：按照老師的要求把大的三角形先找出來，小的三角形放上面，能把上次搭建學(xué)的圓柱體名稱說出來，認(rèn)識(shí)三角形，但是搭建的時(shí)候還不夠細(xì)心，會(huì)把搭建好的撞倒。<br>4.拼圖（第一次操作）：自主操作時(shí)，不會(huì)按圖案找對(duì)應(yīng)的拼圖拼，老師指導(dǎo)的時(shí)候也不能理解老師講解的內(nèi)容，只會(huì)找到能卡上去的圖案就拼在一起。<br>5.感統(tǒng)—袋鼠跳（第一次操作）：老師指導(dǎo)示范后，自己會(huì)主動(dòng)練習(xí)袋鼠跳，掌握得很好，可以多鍛煉。<br>6.運(yùn)沙子（第一次操作）：自主操作時(shí)，會(huì)互相配合，會(huì)讓沙子保持平衡，保護(hù)沙子不會(huì)灑出來，專注力較好，認(rèn)真練習(xí)，積極參與，能與同伴互相合作<br>7.蘑菇釘（第二次操作）：認(rèn)真的聽老師講解示范，自己操作時(shí)比較認(rèn)真專注，能找到圖案上相對(duì)應(yīng)的顏色，并能說出顏色的名稱，但是操作了一會(huì)<br>8.感統(tǒng)—運(yùn)小球（第二次操作）：示范時(shí)會(huì)跟著老師一起學(xué)習(xí)，會(huì)嘗試學(xué)習(xí)自己單腳跳，有時(shí)候會(huì)掉下來變成雙腳跳，自主練習(xí)時(shí)會(huì)牽著小朋友的手一起跳，協(xié)調(diào)性還需要加強(qiáng)。<br>9.搭建（第二次操作）：因請(qǐng)假或其他原因沒參加此活動(dòng)。<br>10.拼圖（第二次操作）：開始認(rèn)真聽老師講解，后面自己拼的時(shí)候沒有按照老師講的方法做，加上專心度不高，所以不能找到相應(yīng)的圖案拼上去，會(huì)和合作的同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，都在擔(dān)心拼圖會(huì)被對(duì)方拿完。<br>11.感統(tǒng)—袋鼠跳（第二次操作）：因請(qǐng)假或其他原因沒參加此活動(dòng)。<br>12.運(yùn)沙子（第二次操作）：因請(qǐng)假或其他原因沒參加此活動(dòng)。<br><br>總結(jié):<br> 日常喜歡跟老師撒嬌的小樂樂，有時(shí)候老師坐在區(qū)域區(qū)觀察小朋友， 小樂樂就會(huì)跑到老師面前跟老師撒嬌，躲貓貓，玩著玩著就哈哈大笑起來??。最近樂樂來上學(xué)，奶奶推著手推車來，老師接的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樂樂還沒睡醒，還在睡覺的狀態(tài)，抱進(jìn)來還會(huì)在老師懷里睡，寶貝晚上可以早點(diǎn)休息喔，這樣第二天才會(huì)精神滿滿的來上學(xué)哈。<br> 寶貝上課特別積極的回答老師問的問題， 有時(shí)候上音樂課 ，老師問寶貝們問題，樂樂會(huì)積極主動(dòng)地回答老師，然后說著說著就停不下來了，“小話嘮”上線??。老師教的有些知識(shí)點(diǎn)，寶貝能較快的記住 記性不錯(cuò)哦。寶貝喝水方面還不錯(cuò)， 吃飯飯時(shí)，沒有那么多的話講，會(huì)較專注的吃飯，但是最近食欲不怎么好。<br> 在這個(gè)月的區(qū)域操作中，寶貝拼圖這一塊還不太會(huì)，在家爸爸媽媽可以多陪寶貝玩這一類的游戲，可以鍛煉寶貝的專注力等，專注力寶貝需加強(qiáng)。感統(tǒng)方面，單腳跳還不太會(huì) ，需在家多練習(xí)，雙腳跳掌握得比較好。在團(tuán)結(jié)合作方面，寶貝有進(jìn)步哦，在玩合作的游戲時(shí)，寶貝會(huì)參與一起與同伴團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)。<br> </h3>