<h3> 漢字是中華文化的驕傲，撇捺間蘊(yùn)含著中華幾千年深厚的歷史底蘊(yùn)，寫一手好字不僅可以讓閱讀者賞心悅目，更可以陶冶自己的情操。</h3><h3> 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是對(duì)學(xué)生的基本要求，練字的過程也是對(duì)學(xué)生性情、態(tài)度、審美情趣養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。</h3><h3> 為了檢測(cè)學(xué)生的漢字書寫能力，2019年12月27日，二年級(jí)組按照學(xué)校要求，如期對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了書寫能力測(cè)試。</h3> <h3>測(cè)試前，年級(jí)組的語文老師們聚在一起，集思廣益，就測(cè)試形式、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致商討，確保本次測(cè)試活動(dòng)順利進(jìn)行。</h3> <h3>開始測(cè)試了，教室里好安靜呀！同學(xué)們都在專心書寫。</h3> <h3>頭正、身直、肩開、足安，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸，同學(xué)們的寫字姿勢(shì)很規(guī)范！</h3> <h3>二年級(jí)小朋友的書寫，字形規(guī)范，筆畫工整，結(jié)構(gòu)勻稱，間架適度，字跡清楚，書面整潔。顯示出較好的漢字書寫能力。</h3> <h3>二年級(jí)組從開學(xué)初就把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為年級(jí)工作的重點(diǎn)，教學(xué)生好好做人，好好寫字。</h3> <h3>為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的積極情感，老師們?cè)谄匠５恼n堂教學(xué)中，積極實(shí)踐，充分挖掘漢字自身的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生們初步感受漢字魅力，喜愛漢字。</h3> <h3>吳大忠主席多次教導(dǎo)年級(jí)組的老師們說：“小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，教師的身教也起著重要的作用。一手漂亮字，如一個(gè)個(gè)奇妙的音符，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會(huì)給學(xué)生振奮和力量?！彼€經(jīng)常在百忙之中擠出時(shí)間到年級(jí)組指導(dǎo)教師們的漢字書寫。</h3> <h3>和藹可親的吳大忠主席給教師們親自示范，指導(dǎo)漢字書寫，為教師們指點(diǎn)迷津。</h3> <h3>在吳大忠主席的諄諄教導(dǎo)下，二年級(jí)全體教師積極行動(dòng)起來，在工作中積極、主動(dòng)提高自己的練字意識(shí)，一學(xué)期下來，教師們的書寫能力都有了不同程度的提升。</h3> <h3>沈海俠老師和同事們積極分享自己的練字心得，教師們紛紛表示，一定要好好練字，提高自己的書寫水平。</h3> <h3>此次書寫能力檢測(cè)，讓我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也看到了不足，年級(jí)中還有少數(shù)同學(xué)在握筆姿勢(shì)、規(guī)范、正確書寫上亟待修正、加強(qiáng)。后期，我們會(huì)針對(duì)此次檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字，寫好祖國(guó)文字的積極情感。</h3>