<h3>巍峨的姜維城腳下，滾滾的岷江河畔有一所美麗的學(xué)?！氪h第一小學(xué)校，學(xué)校里有一群追夢人。</h3> <h3>2016年秋夢想課程鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)走進汶川一小，開啟了汶川一小夢想課程之旅！為了上好夢想課程，我校于2018年秋季組建了以董群武校長為領(lǐng)導(dǎo)的19人夢想教師團隊。這些夢想教師均來自我校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、信息技術(shù)、英語等學(xué)科。通過真愛夢想鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)和夢想課程校本培訓(xùn)自愿擔(dān)任夢想課程教學(xué)工作。團隊成員積極向上、勇于探索。利用工作之余的時間借助“夢想盒子”上得資源自主學(xué)習(xí)。今年三月全夢想課程正式進入學(xué)生課堂。每個年級按學(xué)生年齡特點選擇由固定的老師上一個課程，如一年級開設(shè)《我和你》系統(tǒng)課程。二年級開設(shè)《野孩子》的系統(tǒng)課程。在近半年的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)夢想課程讓孩子們嘗到了甜頭，孩子們變得期待學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)。夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂每個孩子都能得到陽光，都能自信、從容、有尊嚴的成長！</h3><h3><br></h3> <h3>夢想時裝秀————我們的舞臺我們做主</h3> <h3>周莉《多元實用才能》————在快樂中認識挑戰(zhàn)自我</h3> <h3>李曉蓉老師《蚯蚓日記》————觀察讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)快樂</h3> <h3>劉紅老師的團隊建設(shè)————我們笑起來很好看，是最美的一朵花！</h3> <h3>高貴佳老師的《安踏夢想體育課》———把握平衡</h3> <h3>5月9日在阿壩州校長培訓(xùn)會上上了一堂《遇挫不折》</h3> <h3>2019年春季夢想課程總結(jié)會上，教師心得交流，老師發(fā)言很積極，說得最多的是：夢想課程學(xué)生很快樂，我也很開心。</h3> <h3>2019年春季，夢想課程每位教師都進行了試講，但是由于夢想課程內(nèi)容多，所以教師在交流時難度較大。由于我校夢想課程教師均是學(xué)科兼職教師，除了要上好夢想課程之外還要參加本學(xué)科及學(xué)校的各類活動。為了保證夢想課程能繼續(xù)落實，每位夢想課程教師都能上好夢想課程。2019秋季在夢想課程工作計劃會上，夢想課程負責(zé)人提出了“發(fā)揮學(xué)科特長落實夢想課程，利用夢想課程理念改變學(xué)科教學(xué)方式”的工作思路，并將學(xué)校夢想教師進行分組，實行分組定課程輪課制，并選擇了《思維導(dǎo)圖》、《理財》、《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》、《夢想音樂課》、《安踏夢想體育課》這幾門課程進行重點授課。力求：一人一課時，一課一精品。</h3> <h3>2019年秋季夢想課程計劃會</h3> <h3>阿斯基老師，夢想課程的受益者，因為她是馬爾康人。她在小學(xué)、初中均上過夢想課程，那時候的她特別喜歡夢想課程。當(dāng)汶川一小組建夢想課程組時，她第一個報名，并且大膽走上課堂。</h3> <h3>阿斯基老師上的思維導(dǎo)圖之《牽線活動》中最有趣的問題和回答：雞蛋屬于那一類？學(xué)生A：雞蛋是雞媽媽生的，雞媽媽屬于肉類，它也應(yīng)該屬于肉類。學(xué)生B：不對，雞蛋是菜市場買的，它應(yīng)該屬于蔬菜！</h3> <h3>譙小瓊老師上的理財課《錢是什么》</h3> <h3>曾桂群老師上的思維導(dǎo)圖《多彩的四季》</h3> <h3>龍麗老師上的思維導(dǎo)圖《水果大薈萃》</h3> <h3>劉紅老師上的繪本《三只小豬》，讓學(xué)生認識不一樣的狼</h3> <h3>顏小兵老師上的理財課《錢是什么》</h3> <h3>2019年秋季夢想課程總結(jié)會，董校長參加本次夢想課程的總結(jié)會。會上董校長進行了夢想課程案例分析，并要求每位夢想課程教師一如既往的把夢想課程上好；將夢想課程的理念用好；把一小的特色課程打造好！</h3> <h3>每次大型活動董群武校長一定會親自參與。</h3> <h3>會前教師活動</h3> <h3>夢想課程讓教師臉上的笑容更燦爛！</h3> <h3>別樣的教態(tài)</h3> <h3>探索的眼神、會心的笑容、大膽的展示</h3> <h3>從2018年秋到2019年冬，我們一直在探索，我們也一直在努力！夢想課程終究會照亮無數(shù)藏羌山娃成長之路，也終究會改變無數(shù)老師的教育方式。</h3><h3> 夢在遠方，路在腳下。一小追夢人，2020我們繼續(xù)前行！</h3>