<h1> 為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要指示精神，充分發(fā)揮婦女在社會(huì)生活和家庭生活中的獨(dú)特作用，落實(shí)海南省婦聯(lián)“家家幸福安康工程” 的部署精神，進(jìn)一步統(tǒng)籌和創(chuàng)新推進(jìn)瓊海市家庭教育工作，滿足家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)需求，市婦聯(lián)于2019年10月17日下午舉辦為期半天的家庭教育骨干培訓(xùn)活動(dòng)。</h1><h1> 本次講座授課專家李菊順老師是來自海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育學(xué)心理學(xué)教授，本次講座主題《家庭教育的理念、方法與技巧》，主要從家庭教育的理念（榜樣示范、言傳身教；立德樹人、注重家風(fēng)；科學(xué)引導(dǎo)、兒童為本；理性施愛、嚴(yán)慈相濟(jì)等），家庭教育存在的主要誤區(qū)（嘮叨、數(shù)落、包辦、疲勞、急于求成等）、家庭教育的主要內(nèi)容（人格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、潛能開發(fā)、文明禮貌教育、品德教育、誠(chéng)實(shí)教育、人生觀、幸福觀等）、家庭教育的方法與技巧（表揚(yáng)、確認(rèn)、陪伴、尊重、理解、批評(píng)、親子溝通技巧、智慧父母如何待孩子和自己等）四個(gè)層面著手。</h1> <h1><ul><li style="text-align: center;">家庭教育骨干培訓(xùn)一一家庭教育的理念、方法與技巧</li></ul></h1> <h3></h3><h1><br></h1><h3></h3> <h1> 通過講座讓家庭教育骨干培訓(xùn)成員憑著本次講座獲得的知識(shí)和技能，以及自身的主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)，在今后的工作中樹立科學(xué)家庭教育理念，針對(duì)當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)和問題，具有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、評(píng)估、分析和解決問題的能力，具備指導(dǎo)家庭教育的基本技能素質(zhì)，旨在推進(jìn)我市家庭教育工作的有效、有序開展。</h1> <h1>從自然型父母向智慧型父母轉(zhuǎn)變一一<br> 淺談父母該怎么教育孩子</h1><p style="text-align: center;">（走進(jìn)陽江鎮(zhèn)中心小學(xué)）</h3> <h1> 本次講座主要從如何有效陪伴孩子成長(zhǎng)（保證有基本的陪伴時(shí)間；家長(zhǎng)在陪伴孩子的過程中全心全意，傾情融入；有效地陪伴中，要了解孩子的興趣和需要，并以他的需求為導(dǎo)向，為他的成長(zhǎng)提供支持；有效陪伴需要給孩子們必要幫助與支持等）；如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（分析孩子們學(xué)習(xí)拖拉的原因；如何了解自己的孩子；培養(yǎng)孩子今日事今日畢的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等）；親子關(guān)系與兒童社會(huì)化的影響（建立良好的親子關(guān)系；如何陪伴孩子成長(zhǎng)；家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)；親子關(guān)系對(duì)兒童社會(huì)化的影響研究等；）三個(gè)維度著手，</h1> <h1> 通過該講座旨在讓家長(zhǎng)朋友們學(xué)會(huì)給予孩子愛和關(guān)心，懂得給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、平等但有規(guī)則的環(huán)境，在家庭教育中深刻認(rèn)識(shí)到并踐行愛就如其所是，而非如己所想的正確家庭教育理念。</h1> <h1 style="text-align: center;">好父母如何引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)</h1><h1 style="text-align: center;">（走進(jìn)潭門鎮(zhèn)中心小學(xué)）</h1> <h1><div style="text-align: center;">做智慧父母引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)</div><div style="text-align: center;">（走進(jìn)大路鎮(zhèn)中心小學(xué)）</div></h1> <h1> 本次講座主要從家庭教育的重要性（ 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是縮小了的社會(huì)，是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境、成長(zhǎng)的搖籃，孩子的心理健康和人格的形成發(fā)展，離不開家長(zhǎng)和家庭教育。尤其是小學(xué)生，更需要得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)、幫助和教育。教師不能替代家長(zhǎng)，學(xué)校教育也不能替代家庭教育）。</h1> <h1> 講座從家長(zhǎng)和孩子們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己和對(duì)方；親子之間有效溝通如何進(jìn)行（有效親子溝通的六種常用工具）；孩子學(xué)習(xí)中存在的壞習(xí)慣（學(xué)習(xí)無計(jì)劃、不定時(shí)、不定量、一心二用、不懂不問，有錯(cuò)不改等）；如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等五個(gè)層面著手，通過本次主題講座讓家長(zhǎng)朋友們認(rèn)識(shí)并領(lǐng)會(huì)良好的教育從家庭教育開始，通過建立良好的親子關(guān)系，幫助孩子們建立良好的心理健康素養(yǎng)，如堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的自主性、自信心，良好的人際關(guān)系，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，掌握培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本技巧和方法。</h1> <h1><div style="text-align: center;">學(xué)習(xí)如何做一名稱職的家長(zhǎng)</div><div style="text-align: center;">(走進(jìn)彬村山金屯社區(qū)）</div></h1> <h1><div style="text-align: center;">幼兒家庭教育專題講座</div><div style="text-align: center;">（走進(jìn)會(huì)山中心幼兒園）</div></h1> <h1> 專題講座從家庭教育的十大原則；家庭教育的性質(zhì)、地位和重要性；當(dāng)前家庭教育存在的主要誤區(qū)；為什么需要對(duì)幼教引起足夠的重視；如何對(duì)待任性、無理取鬧的孩子？如何與幼兒進(jìn)行有效溝通？如何把握孩子心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，家長(zhǎng)與幼兒一起，幼兒園與家長(zhǎng)一起，通過正確的引導(dǎo)與陪伴，引領(lǐng)幼兒健康、快樂、幸福成長(zhǎng)。<br> </h1> <h1><div style="text-align: center;">父母與青春期孩子的教育</div><div style="text-align: center;">（走進(jìn)石壁中學(xué)）</div></h1> <h1> 常常聽到家有中學(xué)生的家長(zhǎng)朋友說，現(xiàn)在的孩子也不知道是怎么了？孩子上小學(xué)時(shí)性格脾氣都很好，也比較聽話?？墒巧狭顺踔泻螅透鷵Q了一個(gè)人似的，情緒情感波動(dòng)特別大。有時(shí)為了一件小事就會(huì)暴跳如雷，還亂摔東西，亂發(fā)脾氣；有時(shí)又會(huì)為一次小小的成功，高興得手舞足蹈，忘乎所以……有時(shí)，一放學(xué)就躲進(jìn)自己的房間不出來，一句話也不愿意和家長(zhǎng)說；有時(shí)，家長(zhǎng)剛說上幾句，他就特別嫌煩……面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k？本次講座邀請(qǐng)的授課專家李菊順老師是來自海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育學(xué)心理學(xué)教授。講座將從青春期孩子的心理特點(diǎn)；當(dāng)前家庭教育存在的主要誤區(qū)；青春期孩子健全人格的培養(yǎng)；如何與青春期的孩子進(jìn)行有效溝通四個(gè)方面著手，與家長(zhǎng)朋友們共同探討當(dāng)今家庭教育不能把孩子培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)的工具，家庭教育的主要功能和作用是讓孩子成為更加健全人格的人，培養(yǎng)健全的人格應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前我們家庭育人的核心要點(diǎn)。21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)，本次講座之后希望所有的家長(zhǎng)都能和孩子共同快樂成長(zhǎng)！ </h1> <h1><div style="text-align: center;">百萬家庭共成長(zhǎng)公益講座</div><div style="text-align: center;">(走進(jìn)長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心小學(xué)）</div></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center;">百萬家庭共成長(zhǎng)公益講座</h1><h1 style="text-align: center;">(走進(jìn)博鰲鎮(zhèn)中心幼兒園）</h1> <h1><div style="text-align: center;">做智慧父母引領(lǐng)孩子僆康快樂成長(zhǎng)</div><div style="text-align: center;">(走進(jìn)塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校）</div></h1> <h1 style="text-align: center;">父母不要與青春期孩子較勁</h1><h1 style="text-align: center;">（走進(jìn)中原華僑中學(xué)）</h1> <h1 style="text-align: center;">遇見孩子，遇見更好的自己</h1><h1 style="text-align: center;">（走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園）</h1> <h1 style="text-align: center;">每朵花都有自己開放的時(shí)間，靜候花開</h1> <h1> 本次講座從德國(guó)和日本幼兒教育的現(xiàn)狀切入，探討我國(guó)目前幼兒教育的現(xiàn)狀及存在的問題與原因分析；當(dāng)前幼兒家長(zhǎng)家庭教育存在問題的主要誤區(qū)；為什么需要家長(zhǎng)們對(duì)幼教引起足夠的重視；幼兒各年齡段的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)；通過案例分析探討好父母是如何練成的？要從“你（孩子）要什么”和“你（父母）覺得他（她）要什么”來到“他、她（孩子）的生命真正要什么”這個(gè)真命題里面來，這才是我們本次講座需要學(xué)習(xí)的核心所在。每個(gè)孩子都是不一樣的，都有他（她）生命獨(dú)特的需要，當(dāng)我們觀念變了，我們教育孩子的態(tài)度也隨之改變。我們現(xiàn)在的親子關(guān)系的基調(diào)充滿矛盾、糾結(jié)、痛苦，其教育效能自然也很不理想。而且這也是很多母親共有的基調(diào)，跟受教育程度無關(guān)，跟職業(yè)無關(guān)，所以這個(gè)基調(diào)本身是先要修正的。環(huán)境越惡劣，越焦慮，你（父母）才更要給孩子最好的人格底蘊(yùn)和基調(diào)，才使他（她）真正可以立于不敗，讓他（她）有勇氣獨(dú)立，適應(yīng)各種環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。</h1><h1> 通過本次講座希望家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^程中注重用智慧和共情，懂得用心去遇見孩子，遇見更好的自己，培養(yǎng)孩子有愛與被愛的能力，愛給予孩子勇氣，被愛給予孩子力量。愿我們的孩子能從父母的愛中汲取力量，愛人，愛己，愛世界。</h1> <h1><div style="text-align: center;">百萬家庭共成長(zhǎng)公益講座</div><div style="text-align: center;">（走進(jìn)萬泉鎮(zhèn)西河中心幼兒園）</div></h1> <p style="text-align: center;">傳承優(yōu)良家風(fēng) 建設(shè)廉潔家庭</h3> <h1 style="text-align: center;">新聞媒體《海南日?qǐng)?bào)》相關(guān)報(bào)道</h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>常吹家庭廉政風(fēng)</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>把好家庭廉政關(guān)</b></div><div style="text-align: center;"><b>守住家庭幸福門</b></div></b></h1> <h1> 習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智。我們既要重“引進(jìn)來”現(xiàn)身說法，也要組織貧困群眾“走出去”開闊眼界；既要授人以魚，有的放矢加強(qiáng)致富知識(shí)和技能的培訓(xùn)，也要授人以漁，讓貧困群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中長(zhǎng)見識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。<br> 李菊順教授為參會(huì)人員做“如何擺脫精神貧困——家庭攜手創(chuàng)建未來美好生活”的扶志扶智家庭教育講座。擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強(qiáng)，實(shí)施“志智雙扶”，才能激發(fā)活力，形成合力，從根本上鏟除滋生貧窮的土壤。</h1> <h1> 幸福美好的生活不會(huì)從天而降，脫貧致富終歸是要靠貧困群眾用自己的雙手來創(chuàng)造。“志智雙扶”也不可能一蹴而就，必須綿綿用力、久久為功，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，潤(rùn)物無聲地感召，滴水穿石地堅(jiān)持，才能見到實(shí)效。講座中邀請(qǐng)石壁鎮(zhèn)脫貧致富之星趙運(yùn)香（扶貧之星）做了脫貧經(jīng)驗(yàn)分享。</h1> <h1> 李菊順教授在扶志扶智講座中強(qiáng)調(diào)： 扶“錢”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好的教育，阻斷貧困代際傳遞。此外，李教授還講到了要加大資金支持力度，實(shí)施教育扶貧，推進(jìn)“教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)計(jì)劃”，還重點(diǎn)論述了家庭教育的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)該如何培養(yǎng)孩子健全的人格修養(yǎng)。</h1> <h1 style="text-align: center;">萬泉鎮(zhèn)貧困家庭扶志扶智專題講座</h1> <h1 style="text-align: center;">講座結(jié)束后家長(zhǎng)咨詢育兒經(jīng)驗(yàn)</h1> <h1> 每一個(gè)孩子都是一粒花的種子，春天開花，秋天結(jié)果，成熟本就需要時(shí)間。而且每個(gè)孩子的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)等待；所以呵護(hù)好自己的花，要相信每朵花都有屬于自己絢爛的花期！時(shí)光不語，靜等花開，不是等待的時(shí)間，而是等待中的靜心狀態(tài)和靈動(dòng)智慧！ </h1><h1><ul><li><b><font color="#b04fbb">愿所有孩子能在面臨困境時(shí)<br></font></b></li><li><b><font color="#b04fbb">能被父母溫暖的善意所款待<br></font></b></li><li><b><font color="#b04fbb">愿所有大人都能看到<br></font></b></li><li><b><font color="#b04fbb">孩子的獨(dú)特價(jià)值<br></font></b></li><li><b><font color="#b04fbb">與孩子一起遇見<br></font></b></li><li><b><font color="#b04fbb">各自更好的自己與未來</font></b><br></li></ul></h1><h3><br></h3>