<h3 style="text-align: left;"><b> 2019年12月27日上午江蘇省教學(xué)新時(shí)空·名師課堂（高中體育）在連云港新海高級(jí)中學(xué)隆重舉行。</b></h3> <b> 本次活動(dòng)通過觀課、評(píng)課以課例研討的形式對(duì)《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）中的健康教育與體能模塊相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和解讀。</b> <b> 江蘇省教研室孟文硯教授率領(lǐng)九位江蘇省特級(jí)教師組成專家團(tuán)。他們分別是：常州市教研室王渺一、鹽城建湖縣城南實(shí)驗(yàn)初中卜揚(yáng)、江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)袁鴻祥、徐州市侯集高級(jí)中學(xué)胡獻(xiàn)釗、連云港海濱中學(xué)惠志東、南京市浦口區(qū)教師發(fā)展中心王紅兵、南通市教育科學(xué)研究院楊浩、江蘇省淮陰中學(xué)于斌、江蘇省常州奔牛高級(jí)中學(xué)趙金華。參加2019江蘇省高中體育與健康優(yōu)秀課評(píng)比的選手和連云港市部分體育教師參與了本次活動(dòng)。</b> <b>淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)潘飛昊老師執(zhí)教健康教育模塊《合作與競(jìng)爭(zhēng)》。</b> <b> 孟文硯教授帶領(lǐng)專家團(tuán)從課的內(nèi)容、目標(biāo)、方法、預(yù)設(shè)、生成等方面進(jìn)行研討。袁鴻祥教授從“認(rèn)識(shí)與理解”“逾己超越”“主題與主線”“策略與取舍”幾方面對(duì)潘老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；于斌老師從課的導(dǎo)入、設(shè)置教學(xué)情境等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)；楊浩老師肯定了潘老師本節(jié)課“精講多練”的主線，課上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；卜揚(yáng)教授對(duì)潘老師的精準(zhǔn)分析、精心設(shè)計(jì)予以充分的肯定；王渺一教授認(rèn)為本課符合模塊教學(xué)內(nèi)容、符合體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、符合高中生身心特點(diǎn)。</b> <b> 連云港市海濱中學(xué)魏玉柱老師向大家展示體能教學(xué)模塊《三門球?qū)ｍ?xiàng)體能單元：快速力量》。</b> <b> 孟教授和專家們一起就體能模塊的內(nèi)涵與外延、呈現(xiàn)形式及教育功能等方面展開了熱烈的討論。惠志東教授認(rèn)為本節(jié)課緊扣新目標(biāo)，結(jié)合三門球技術(shù)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)作，與體能用書中教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)相吻合、課堂層次明了；王紅兵老師從學(xué)習(xí)新課標(biāo)與專項(xiàng)體能模塊解讀等方面發(fā)表了自己的獨(dú)到的看法； 趙金華老師提出教師在課堂上少用“不要做”而要多鼓勵(lì)學(xué)生“要怎么做”； 胡獻(xiàn)釗教授對(duì)本次課的器材擺放，一物多用等進(jìn)行了多方位多視角解讀。</b> <b> 本次活動(dòng)專家還和在場(chǎng)觀摩的連云港市的高中教師進(jìn)行了深入的研討，在商榷和釋疑中幫助教師們明晰了體能、體適能、專項(xiàng)體能，體能模塊的釋義范圍明確了健康教育的內(nèi)涵與外延，幫助現(xiàn)場(chǎng)以及收看直播的教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的直觀認(rèn)知。</b> <h5></h5><h5></h5><h5>攝影：顧鑫鑫 孫嘉誠(chéng) 姚紹民</h5><h5>撰稿：戴守慧 劉挺</h5>