小影子，大趣事。機(jī)關(guān)幼兒園大一班生成課程案例分享

羅嬌娥

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        課程是幼兒和教師一起進(jìn)行的一段美妙旅程，是引發(fā)幼兒進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的載體，是幼兒自主而連續(xù)的建構(gòu)自己經(jīng)驗(yàn)的過程。</h3><h1><b><font color="#ed2308">踩影子</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       光和影是幼兒園生活中司空見慣的科學(xué)現(xiàn)象，影子的產(chǎn)生與變化總是讓孩子們感覺既好奇又神秘，體育游戲踩影子是孩子們百玩不膩的游戲?？矗跔N爛的陽光下，孩子們可愛活潑的身影千變?nèi)f化，有時(shí)是瘦瘦的長影人、有時(shí)是胖胖的矮影人、有時(shí)東、有時(shí)西、影子一會(huì)兒晃過來，一會(huì)兒晃過去，讓踩的小朋友無從追捕，但孩子們卻樂此不疲。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">會(huì)變得影子</font></b></h1><h3>餐后，孩子們又到走廊上玩踩影子的游戲，幾個(gè)孩子當(dāng)踩影子的人，只聽見小羅一聲令下，孩子們一窩蜂的跑開了，走廊上一片沸騰，只見帥帥小朋友馬上要踩到錦軒的影子了，忽然，錦軒的影子不見了，原來是錦軒剛好躲到了放柜子的陰影處，帥帥一臉的不解，自言自語道：“怎么影子不見了？”，他帶著不解和疑惑大聲喊叫“老師，影子不見了，影子不見了”，孩子們紛紛圍過來，也嘗試躲到柜子的陰影處，一會(huì)兒跳出來，一會(huì)兒躲起來，影子也跟著時(shí)有時(shí)無……</h3> <h3>“老師，為什么有時(shí)影子在我們前面，而我們轉(zhuǎn)過身影子又到了我們后面呢？”</h3><h3>“老師，為什么有時(shí)影子大，有時(shí)??？”</h3><h3>“老師，為什么我們躲起來就沒有了影子？”</h3><h3>一連串的問題，在孩子們中間產(chǎn)生了，我既吃驚又高興，孩子們的觀察力是那么的強(qiáng)，想象力是那么的豐富。</h3><h3><br></h3><h3>“孩子們，那你們知道影子是怎么產(chǎn)生的嗎？”</h3><h3>我拋出這個(gè)問題，孩子們爭先恐后的回答，有的說有太陽的地方就有影子，有的說有燈光的地方有影子，還有的說，在電影院里能看到影子……</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>影子的奧秘</b></span></font></h1><h3>帶著孩子們的好奇心結(jié)合本月主題和孩子們已有經(jīng)驗(yàn)，本班開展了《有趣的影子》的活動(dòng)。</h3><h3>孩子們各自說說用什么方法能照出了影子，基本上孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，都明白有太陽光、月光、燈光、蠟燭、都可以照出影子，有光的地方才會(huì)有影子。</h3><h3>“那是不是只要有了光一定會(huì)有影子呢？”</h3><h3>我讓孩子們?nèi)ニ妓鳌?lt;/h3><h3>我把寢室窗簾拉下，給孩子們提供了手電筒和一些積木，孩子們紛紛拿起手電筒去嘗試，一下子就明白了，原來影子產(chǎn)生的條件是：光照在物體上就會(huì)產(chǎn)生影子。</h3><h3>我也打開自己的手機(jī)射燈，我又把自己的手掌放在了射燈前，一會(huì)兒遠(yuǎn)一會(huì)兒近，“魔掌”也跟著變大變小，變大時(shí)嚇的孩子們大聲尖叫，好像魔掌要把他們吃了似的……</h3><h3>“孩子們，誰知道為什么我的手掌影子會(huì)變大變?。俊?lt;/h3><h3>“ 我知道，你離燈近影子就會(huì)變大，你離燈遠(yuǎn)影子就會(huì)變小”陳英瀚迫不及待的回答了，不得不佩服他的觀察相當(dāng)?shù)募?xì)致。</h3><h3>于是我組織孩子們倆倆結(jié)對去嘗試讓自己的影子變大變小，孩子們玩的不亦樂乎，尖叫聲一浪高過一浪，隔壁老師肯定以為我放了什么恐怖的電影。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">拍影子</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“星期六、星期天給你們布置一個(gè)小作業(yè)，拍一拍自己的影子”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們接到任務(wù)，非常的興奮。</h3><h3>果然，星期六晚上，家長群里圖片一張接一張的發(fā)過來了，有大頭輪廓影子，有奧特曼造型的影子，還有和爸媽合照的影子……五花八門。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">猜影子</font></b></h1><h3>周一上午，我把孩子們拍的影子照片貼到了走廊板塊里，餐后孩子們蹲在板塊下面猜一猜這是誰的影子？有的還學(xué)一學(xué)照片里影子的造型。</h3><h3><br></h3> <h3>這段時(shí)間，孩子們似乎對影子非常的感興趣，雖是入秋，天氣也非常的好，陽光燦爛，給了孩子們一個(gè)玩影子游戲非常好的條件。走廊、操場、四樓的演播廳到處是孩子們找影子的身影和歡呼聲。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">畫影子</font></b></h1><h3>今天孩子們又探索了一種新玩法，畫影子。</h3><h3>倆倆合作，一個(gè)擺造型一個(gè)用粉筆畫影子，玩的不亦樂乎，我也不由自主的加入到了他們的隊(duì)伍中，幾個(gè)孩子們圍過來畫手、畫腳，最后還給我的影子加了一個(gè)皇冠，美極了……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了順應(yīng)孩子的求知欲，探索欲望，我和曾老師、張老師，創(chuàng)造性地延伸課程內(nèi)涵，為孩子們自制了皮影戲舞臺，投放到了表演區(qū)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于是產(chǎn)生了公眾號里的“皮影戲”報(bào)道……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基于孩子們的生活和興趣愛好，組織孩子們親自動(dòng)手制作皮影戲人影，瞧！美工區(qū)里，孩子們忙著創(chuàng)作自己喜歡的卡通人物形象，有自畫像；有《西游記》中的豬八戒、孫悟空；還有《大頭兒子小頭爸爸》、《貓和老鼠》等孩子們喜歡的卡通形象?；蚣糍N、或涂色、或過塑，不亦樂乎！一個(gè)個(gè)皮影人物栩栩如生，無不彰顯著孩子們的豐富想象和超強(qiáng)動(dòng)手能力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">瞧！孩子拿起自己創(chuàng)作的皮影，迫不及待地在劇場上擺弄起來，一邊探索著影子產(chǎn)生和變化的奧妙，一邊感受著皮影表演帶來的樂趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">柔和的燈光下，白色的布景中，來回跳動(dòng)著生動(dòng)可愛、栩栩如生的皮影形象，不時(shí)傳來一陣陣咯咯咯的笑聲，孩子們在自導(dǎo)自演的皮影戲中感受著快樂，跟隨我一起欣賞一段大一班的自導(dǎo)自演的皮影戲吧……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">好玩的皮影，為孩子們插上想象的翅膀，合作能力與創(chuàng)造能力進(jìn)一步提高；有趣的生活課程，在孩子的童年里，留下一抹中國傳統(tǒng)文化的印記，一代一代傳承下去。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我和“小影子，大趣事”的故事涵蓋了五大領(lǐng)域。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在開展本次課程案例生成活動(dòng)中，我們遵循了幼兒《指南》的目標(biāo)，以及幼兒的最近發(fā)展情況，讓幼兒在活動(dòng)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“小影子，大趣事”的故事帶給孩子們的驚喜可遠(yuǎn)不止這些，影子的故事還在繼續(xù)，我們將會(huì)繼續(xù)去探索、挖掘??????</span></h3>