<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 時光的年輪不停旋轉(zhuǎn)，心中的愿景盤旋蔓延。轉(zhuǎn)眼間2020已翩然而至?；仡欉^去的一年，礦山路小學(xué)勵精圖治、求新發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，英語學(xué)科全體教師斗志昂揚，致力于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空，聯(lián)動學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，積極組織開展了豐富多彩的教學(xué)活動。</h3> 真?zhèn)湔n <h3> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備課是教學(xué)的起點和基礎(chǔ)，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要環(huán)節(jié)。正因如此，礦山路小學(xué)全體英語老師鉆研教材，力求真真正正、扎扎實實地備好每一節(jié)課！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 為了讓學(xué)生更形象地記憶新詞、理解課文，英語老師們巧借貼圖的直觀性、可移動性、可循環(huán)性，精心制作貼圖，力求提高課堂效率。</h3> 真教學(xué) <h3> 如何營造高效課堂是我們一直都在思考、探索的問題。英語組全體老師扎實備課、精心準備教具、熱情教學(xué)，真正做到“向課堂40分鐘要效率”。</h3><h3> 善用貼圖，合理板書。</h3> <h3>學(xué)科競賽促發(fā)展</h3> <h3> 介紹西方節(jié)日，了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。</h3> <h3> 建立英語微信群，鼓勵學(xué)生每日打卡，積極分享自己朗讀、背誦的音頻視頻，真正拓寬了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的時空界限。</h3> 真教研 <h3> 本學(xué)期，全體英語教師積極參加校內(nèi)外各項英語專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、充實自己！</h3> <h3>積極做好聽課記錄</h3> <h3>積極參與網(wǎng)絡(luò)互動研訓(xùn)</h3> 真閱讀 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中能有效地提升學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生感受英語語言的魅力，豐富小學(xué)英語課堂，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。為此，礦山路小學(xué)英語組教師精選繪本，設(shè)計教學(xué)。在各年級組老師的積極研討、反復(fù)磨課下，四節(jié)靈動的繪本課逐一呈現(xiàn)。</h3> <h3> 繪本教學(xué)讓學(xué)生們掌握了一定的閱讀方法，更提升了他們的閱讀興趣。同學(xué)們還拿起了畫筆，設(shè)計出了屬于自己的英語繪本。</h3> <h3> 為了貫徹落實閱讀工程，本學(xué)期英語組精心設(shè)計特色作業(yè)，力求保證學(xué)生閱讀的長效性。</h3> <h3> 三、四年級依托“一起作業(yè)”軟件，每周精選一篇“趣配音”，鼓勵學(xué)生積極練習(xí)、勇于開口配音。</h3> <h3> 五、六年級依托繪本，鼓勵學(xué)生勤閱讀、勤總結(jié)、做好閱讀摘抄。</h3> 同學(xué)們積極參與泉山區(qū)英語閱讀工程展示活動。<br><h3><br></h3> 真寫作 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《小學(xué)英語課程標準》指出，“語言學(xué)習(xí)的最終目的是發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力”。英語寫作是綜合運用語言的方式之一。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，在英語教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生進行英語寫作，提高學(xué)生的英語寫作能力是小學(xué)英語教學(xué)中不可忽視的一個重要目標。</h3> <h3> 四年級第五單元Our new home要求學(xué)生能夠談?wù)撟约旱募?。每個孩子的家都是不同的，因此在教學(xué)過程中萬不可采用單一抄寫、背模板的教學(xué)方法！為了讓學(xué)生更好、更準確的表達，教師鼓勵學(xué)生畫出自己的“理想的家”，并根據(jù)自己的圖畫進行寫作。學(xué)生們頓時熱情高漲，寫作的興趣也由此產(chǎn)生。</h3> <h3> 五年級第八單元At Christmas要求學(xué)生能夠了解并介紹圣誕節(jié)。恰逢圣誕節(jié)之際，教師巧借節(jié)日氣氛，結(jié)合單元知識點，鼓勵學(xué)生參與以圣誕節(jié)為主題的圖配文比賽，加深學(xué)生對新知的真實理解。</h3> <h3> 四年級第八單元Dolls要求學(xué)生能夠介紹人物及動物的外貌特征。通過互相展示自己的玩偶朋友，同學(xué)們積極分享介紹。再通過娃娃創(chuàng)意設(shè)計介紹大賽，真正夯實學(xué)生的寫作能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在教育之旅中，我們將遇到各種困難，但我們不必彷徨無措，停滯不前。道有夷險，履之者知。唯有遵從師心，逆流而上，方知前途安否。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 縱使前路漫漫，吾將上下而求索!</h3>