今天，我在整理前一陣組織學(xué)生參加千人閱讀整本書的活動(dòng)，有一次在閱讀《馮五爺》這篇小說的過程中，我寫下了這樣的感悟，今天和大家分享。<br> 閱讀 思辨 分享 反思<div><h3> 今天的語文課上，我們進(jìn)行了閱讀分享，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閱讀感受。對(duì)于《馮五爺》這篇小說，我有些困惑，我不知道作者創(chuàng)作的目的究竟是什么？因此我拋出了這個(gè)問題？</h3><h3> 有的學(xué)生說：“馮五爺他擅長的是念書，可是他看別人發(fā)財(cái)，眼睛一熱，做了自己不擅長的事情——開飯館?！?lt;/h3><h3> 他的話音剛落，另一個(gè)學(xué)生搶著說：“對(duì)，他不僅做了自己不擅長的事情，他還識(shí)人不清，以為是自己最信任的人，可是恰恰是這個(gè)自己最信任的人，背叛了他?！?lt;/h3><h3> 石鈺竺接著說：“從這里可以看出，有時(shí)候我們身邊最值得信任的人也會(huì)做出一些讓我們想不到的事情?！?lt;/h3><h3> 我馬上說：“因此，害人之心不可有......”全班同學(xué)接著說“防人之心不可無”。</h3><h3> 楊惠文卿說：“我認(rèn)為這個(gè)馮五爺，他之所以選擇自己不擅長的事情，有他的原因的，大家請(qǐng)看小說原文：他心氣高，可天津衛(wèi)是商埠，毛筆是用來記賬的，沒人看書，自然也沒人瞧得起念書的。比方說，地上有黃金也有書，您撿哪樣？從這里可以看出他改行也是被逼無奈?！?lt;/h3><h3> 我順勢(shì)說：“想到了人物所在的時(shí)代背景，他所做的事情也是當(dāng)時(shí)天津這個(gè)大環(huán)境造就的?？磥砟愕拈喿x很細(xì)心，你能從文章找到說服別人的依據(jù)，這樣的讀書是有效的。這樣的思考，值得我們學(xué)習(xí)。”</h3><h3> 沒想到，我們課堂上的熱議還在繼續(xù)，課外的思辨讀寫中，在教客平臺(tái)上，大家繼續(xù)將自己的觀點(diǎn)拋出，更是引來大家的圍觀，家長和同學(xué)展開了討論。</h3><h3> 石鈺竺：在《馮五爺》這篇文章當(dāng)中，我了解到了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，讀書的人是被世人看不起的。人們一心都在想著如何賺錢發(fā)財(cái)，沒有人覺得讀書有什么好。但是，我們一定要做自己擅長的事，別像馮五爺一樣，書還沒讀透，就跑去做生意，到頭來只能吃虧。</h3><h3> 白婧：寫得很棒，每個(gè)人都得有自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，這樣活著才有意義。</h3><h3> 石鈺竺媽媽：我覺得馮五爺不可謂“書沒讀透”，他的能耐不是賽如王安石嗎？正如你說得“人要做自己擅長的事”，馮五爺?shù)腻e(cuò)在于沒能固守住讀書人的清靜，他就是舞文弄墨的材料，卻非要學(xué)別人經(jīng)商賺錢，不懂得經(jīng)營管理，看不透人情事故，只憑文人的清高，料想別人都同他一樣正經(jīng)，不會(huì)手段，不諳世事，如何輕易在這奇人輩出的天津衛(wèi)站住腳跟。還有一點(diǎn)，他覺得讀書就得信書，可中國還有句話叫做“盡信書不如無書”，說得應(yīng)該是懂得變通吧！</h3><h3> 劉書萱：你說得對(duì)，我們一定要做自己擅長的事，別像馮五爺一樣，書還沒讀透，就跑去做生意，到頭來只能吃虧。</h3><h3> 楊惠文卿：我也為馮五爺而感到惋惜，如果他能再堅(jiān)持一會(huì)兒自己的“舞文弄墨”，也許世道就變了，變得有文化水平了呢？</h3></div>