<h3>今天，我們有幸觀摩了豐城市2019年“名班主任”培養(yǎng)工程技能大賽復(fù)賽。
這場(chǎng)比賽中六位班主任都是在激烈的預(yù)賽中脫穎而出。此次復(fù)賽主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是我的教育故事，主題班會(huì)設(shè)計(jì)和情景答辯。每一位班主任精彩的表現(xiàn)都讓我猶如醍醐灌頂。<br></h3> <h3>第一環(huán)節(jié)：我的教育故事</h3> <h3>在“我的教育故事”環(huán)節(jié)，每一位班主任在臺(tái)上都能表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自若，侃侃而談。有時(shí)激情四射，有時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)，有時(shí)平靜如水，有時(shí)又跌宕起伏。我們一次又一次被演講的老師帶入他們的教育故事中。<br></h3> <h3>1、廖曉英老師的“留守兒童的守望者”的故事中告訴我們是在平凡的崗位上做著不平凡的工作，對(duì)于留守兒童，我們要幫助學(xué)生：留住希望，守住幸福。做一個(gè)有溫度的班主任。</h3><h3>2、李鳳英老師一個(gè)“瘋子”的故事，面對(duì)調(diào)皮學(xué)生給自己取外號(hào)，李老師能夠控制情緒，不但沒(méi)有責(zé)罵，反而是耐心教導(dǎo)，但不足之處就是沒(méi)有抓住契機(jī)召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。</h3><h3>3、徐智華老師“班長(zhǎng)站起來(lái)了”的故事，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)心，充滿愛(ài)心的男老師，他始終踐行“做學(xué)生知心朋友，伴學(xué)生健康成長(zhǎng)”的教育理念。</h3><h3>4、徐婭娟老師“夜空中最亮的星”中小星同學(xué)在徐老師的關(guān)心下，有了質(zhì)的改變，成為了全班同學(xué)的“小男神”。讓我們看到了一位溫暖、有愛(ài)的“胖胖”老師。</h3><h3>5、張婷老師“讓我們慢慢成長(zhǎng)”，因?yàn)槔蠋煹囊痪錈o(wú)心的話，讓小星怡跑到老師跟前說(shuō)：老師不要放棄我。張老師能知錯(cuò)即改，讓星怡進(jìn)步了，更是抓住教育時(shí)機(jī)，在班級(jí)中成立互助小組。集體互享促進(jìn)。</h3><h3>6、鄢虹老師帶來(lái)的“果果的11分”一次詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽，身為班長(zhǎng)的果果只得了11分。為什么呢？鄢老師以此為契機(jī)召開(kāi)班會(huì)，引起學(xué)生的頭腦風(fēng)暴。告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。</h3> <h3>第二環(huán)節(jié)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)</h3> <h3>參賽的老師們也都有不俗的表現(xiàn)。班會(huì)設(shè)計(jì)各有特色，讓我們眼前一亮。<br></h3> <h3>“我自信，我能行”內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)，課堂內(nèi)容新穎、有趣，教學(xué)目標(biāo)明確具有合理性、鮮明性和現(xiàn)實(shí)意義。</h3> <h3>“忠于祖國(guó)，不忘初心”通過(guò)六個(gè)環(huán)節(jié)：1.播放香港近況視頻激發(fā)學(xué)生興趣，2.回顧歷史，讓生了解祖國(guó)歷史進(jìn)程，3、講愛(ài)國(guó)故事激起學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，4、表演“我驕傲，我是中國(guó)人”情景劇，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，5.通過(guò)討論，讓生知道在和平年代表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式，6、齊唱“精忠報(bào)國(guó)”將學(xué)生情感推向高潮。</h3> <h3>“誠(chéng)懇待人，友善相處”徐老師能夠抓住學(xué)生身邊的案例以及生活中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)進(jìn)班會(huì)中，讓學(xué)生在教師的指引下懂得與人為善，班集體是相親相愛(ài)一家人。</h3> <h3>“我的分?jǐn)?shù)，我做主”令我印象深刻的一句話：考試中沒(méi)用突出，不是我們不優(yōu)秀，而是不夠優(yōu)秀。</h3> <h3>“暢談理想，燃起雄心”張老師的設(shè)計(jì)全面合理，通過(guò)營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)成功的渴望，讓生暢談理想，制定目標(biāo)。</h3> <h3>“我的習(xí)慣，我做主”班會(huì)設(shè)計(jì)能夠圍繞專注力開(kāi)展活動(dòng)。</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：情景答辯</h3> <h3>六個(gè)不同的情景：1.由體罰學(xué)生引發(fā)的師生矛盾，2.由手機(jī)引發(fā)的師生沖突，3.因偏科導(dǎo)致作文水平不高問(wèn)題，4.學(xué)生的個(gè)人行為規(guī)范與家長(zhǎng)教育問(wèn)題，5.學(xué)生喜歡講閑話被科任老師投訴，6.課下表演，諷刺老師。</h3> <h3>每位老師在面對(duì)的情景雖然不同，但他們都能夠給出科學(xué)、合理的解決方案。</h3> <h3>賽程最后，由陳小慶校長(zhǎng)做了精彩、深刻的點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)看視頻……</h3> <h3>我們這群可愛(ài)的學(xué)員聽(tīng)得津津有味……</h3> <h3>觀看這次大賽，讓我感觸很深。作為一名老師，作為一名班主任，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，把每一次對(duì)班里的事務(wù)的處理都當(dāng)成對(duì)自己的鍛煉和考驗(yàn)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢提升自己。</h3>